社会心理服务体系建设视角下铸牢中华民族共同体意识的路径——基于共同内群体认同理论

党的十九大报告提出“铸牢中华民族共同体意识”,培育中华民族共同体意识是民族地区社会心理服务体系建设的重要组成部分。费孝通提出了“中华民族多元一体格局”的构想,为国家民族政策提出了一个学术的理路。Gaetner和Dovidio提出的共同内群体认同模型和费孝通“多元一体”及现在党和国家提出的“共同体意识”的思想不谋而合,其理论框架可以为铸牢中华民族共同体意识的路径提供借鉴。该理论认为共同内群体的形成受到一系列因素的制约,包括群体间的相互依赖性、群体间的差异性、社会情境、预接触经验等。为铸牢中华民族共同体意识,需要充分考虑这些因素的影响,在良好的制度支持和社会氛围的基础上,突出不同民族的相似性和共同性、淡化差异性,增加平等的接触机会,促进跨民族互动与合作。通过构建共同内群体认同促进中华民族认同,突出民族之间的相互依存关系,使汉族和少数民族共同努力,共同铸牢中华民族共同体意识。通过引导各民族人民把自己和其他民族成员视为民族共同体的一部分,可以增进彼此之间的感知相似性、信任和理解,减少威胁感,最终带来认知（积极的想法）、情绪（同情和关爱）和行为（合作和帮助）方面的积极改变。     

加强病案管理教育的思考

为培养 2 1世纪高质量的病案管理人才 ,本文分析和探讨了病案管理教育的现状、教育模式和发展方向。     

中国国有经济转轨成功的关键─—从产权角度分析

在我国国有企业改革以“放权让利”的改革没有收到期期效果而迫切需要找到一种能够“搞活”国有企业的企业制度的情况下，企业承包制得到了人们的青睐。1981年－1983年和1987年－1989年，特别是后一时期，企业承包范围之大，是前所未有的。所谓承包制是这样一种企业制度，即所有者将自己的财产交给承包人（或承租人）经营，双方达成协议，保证所有者得到固定的收益量，超额部分则归另一方所有，或按比例在双方之间分配。在经营承包过程中，所有者对承包人的经营决策不予或少予干预。然而，承包制并没有产生“一包就灵”的奇迹，在运行一段时…     

学习党的历史 增强党性修养

加强党性修养，是我们党发展壮大的成功历史经验。学习党的历史，对于增强党性修养具有历史的借鉴和重要的现实意义,党员干部学习党史，可以从中汲取无穷的智慧和营养，让党性修养得到不断的升华。新形势下全体党员要更加注重党性修养，保持共产党人的一身正气。     

负二项分布的推广

本文主要是在二项分布,多项分布,负二项分布的基础上,把负二项分布进一步推广,给出负N项分布的定义,推导出它的概率分布,并计算出其数学期望和方差.     

文登市开展扶贫工作大行动

日前,山东省威海市委常委、文登市委书记刘国信一行,踏着泥泞,来到汪疃镇河南村陈玉堂家。当因病负债累累的陈玉堂夫妇接过刘国信同志代表市委、市政府送去的200元慰问金和50斤慰问大米时,不禁掩面失声。这是几天来刘国信同志亲自走访的第11个贫困户。和刘国信同志一样,近日来,文登市五大班子成员及各镇、市直各部门主要领导纷纷深入到农户特困职工和特困企业中,嘘寒问暖,调查研究,送去慰问金、慰问品达53万元,在全市形成了一场轰轰烈烈的扶贫工作大行动。 为了摸准、摸清特困农户、特困职工、特困企业的真实情况,市里责成民政局等主管部门分头下乡、下厂调查,确定了32个特困户、123个特困职工、15户特困企业,并列出明细表,分别由五大班子领导带队,会同所在的镇、部门一起深入基层走访慰问。所到之处,不仅给特困农户、特困职工、特困企业带去了解燃眉之急的慰问金、慰问品,也给他们带去了战胜困难的勇气、信心和脱贫致富的路子。宋村、文城等镇也积极行动起来,镇上有的专项拿出5万、2万不等的专款由班子成员携民政干部挨家挨户地走访。在苘山     

“21世纪初中国面临的重大理论与对策问题”选题（选登之五）——选题23：21世纪初中国就业形势分析与对策研究

经济全球化和科技革命的迅速发展如同一把“双刃剑”，在为中国的就业带来空前良好机遇、开启了扩大就业新路的同时，又对中国现行就业战略和就业管理体制，提出了一系列迫切需要分析和研究的挑战。这些挑战突出表现在：     

“以人为本”的行政理念与机关公文写作

“以人为本”一词早已为人们所熟悉，它的实质内涵是指人民的利益高于一切。“以人为本”就是执政者要尊重民意和民权，把群众利益放在第一位，切实做到“权为民所用，利为民所谋，情为民所系”。     

《大学英语辅导手册》译文错误探究

徐燕谋先生主编的《英语》第七、八册是英语专业高年级使用的全国统编教材。该书出版后曾多次再版,跨越了文革前和文革后两个时期,经受了两个时期的不同教法的考验。目前不仅为普通高校所采用,还为业大,函大等各类学校采用。而且还是全国高等教育自学考试委员会的指定教材。可见其影响是相当大的。由于它的广泛使用,也就出现了各种“辅导手册”。刘世同等老师编写的《大学英语辅导手册》(辽宁人民出版社)就是这样一种应运而生的辅导材料。     

如此优秀,她怎么成了公务员“考霸”?

霸者,大也。古往今来,霸者纷纷,今者尤甚。前有自考"考霸"--14年考12张文凭、高考"考霸"--38岁连考13次,现有公务员"考霸"--法学硕士毕业生辗转南北赶考公务员。然而,同为"霸"者,命运不一。自考、高考"考霸",一片叫好,公务员"考霸",誉者有之,谤者有之。人们不禁思考:莘莘学子何以对公务员情有独衷?考公务员,学子就业途径之一,"考吧",无可厚非。以大无畏的气概辗转十省市,赶考不停,成为"考霸",就让人感到吃惊。公务员考试,"罢"还是"不罢",这是一个问题!