方德华四访蒋纬国

还是在1993年11月，澳门民间自发组成了一个文化、教育、新闻代表团访问台湾。澳门国际文化交流中心董事长、《澳港台旅游》杂志社社长方德华光生参加了这个访问团。期间，他随团第一次访问了蒋纬国。那时的蒋纬国担任“中华战略学会”会长。其後，在1995年3月28日，方德华率《澳港台旅游》杂志一行6人，第二次专程拜访了蒋纬国。同年7月，他赴台参加由新同盟会发起的一个民间研讨会，蒋纬国出席会议并进行了演讲，会议期间，方德华三访蒋纬国。第四次，是1996年12月3日，方德华得知蒋纬国因病重住进医院，专程赴台看望蒋纬国，与躺在病榻上…     

我国现代大学校训功能及其构建研究

大学校训是大学文化的重要组成部分。新的历史时期,大学校训应该具有更深刻的时代内涵和历史印记。充分发掘大学校训在育人、科研和社会服务等多方面的功能,积极探索新形势下大学校训的构建方法,对弘扬大学文化具有积极意义。     

魏征与《隋书》的鉴戒思想

本文从我国封建史学发展的角度出发,论述了魏征对确立修史、取鉴、资治三位一体的鉴戒史学的贡献,并剖析了他在取鉴问题上提出的“取鉴于亡国”、“取鉴乎哲人”等思想的具体内容。文章认为,鉴戒史学从唐初起,始成为我国封建史学的基本内容。     

教育资源配置差异对高等教育发展影响的实证研究

高等教育资源分布和配置不均,严重影响了高等教育教学质量的提高、教育功能的发挥、科研及其成果转化以及教育的可持续发展。地区高等教育资源的丰裕程度又影响了其积聚教育资源的能力。教育资源欠丰裕地区应该通过加大政府支持力度、吸纳社会资源、加强内涵建设等方式,缩小高等教育资源的地区差异。     

关于农村基础教育持续健康发展的思考

展望当今的农村基础教育现状,大多模式单一,形式僵板,观念落后,施教者主动或被动地墨守成规;普遍追求短期效应,功利主义主导思想,分数承载太多期望,一切以"分数"为中心,一切工作又无情地被"分数结果"所扼杀一农村基础教育质量并不能让人民群众满意.     

青海少数民族地区开展CME初探

文章通过对青海民族地区 6 2 4名不同层次的医务人员的现代医学理论、科研能力、知识更新的需求 ,以及医务人员的现状等进行比较分析 ,为青海少数民族地区开展CME作了探讨 ,并提出了具体措施     

农村基础教育布局调整研究——撤点并校的利弊及借鉴措施

均衡发展已成为义务教育的战略性任务,农村基础教育撤点并校应运而生,这一措施对提高农村基础教育质量起到一定的作用,但在实施中也遇到一些棘手的问题。借鉴美国合并学校运动,给我国撤点并校中遇到的问题提出一些解决途径。     

技校新生入学阶段的班级管理

一、＂迎新＂工作与军训对大多数的技校来说,班主任与新生的第一次接触是新生报到注册的时候。报到时新生要填新生基本信息,这时人来人往、资料繁多,班主任不能同时捕捉太多信息,可重点记住两点：一学生姓名,二兴趣爱好。有一种所谓夸大联想法可加深记忆,如一学生姓姚喜欢打篮球,记他的信息可与姚明联系在一起;