培根科学方法论思想略议

<正> 关于培根科学方法论思想的基调,传统看法是经验主义的。如果对于培根科学方法论思想冠以经验主义只是为了强调经验方法在培根科学方法论体系中的地位,那么这种观点也有其合理之处。然而传统看法却是通过经验主义这一规定去揭示培根科学方法论思想的所谓局限,诸如培根扬经验、抑理性;重归纳,轻演绎等观点皆是由此衍生而来。我们认为,对培根科学方法论思想做如是评价是失之偏颇的。如果我们不是从传统的结论出发,而是从材料事实入手,那么就会看到,马克思对于培根哲学思想所做的总体评价同样适用于培根的科学方法论思想,即“在朴素的形式下包含着全面发展的萌芽”。     

王夫之意境美学思想新解

目前，国内学术界对于王夫之意境美学的研究，还停留在“情景交融”的层面上。本文从研读原典出发，对王夫之的意境美学思想提出了新的见解：一，王夫之从观察、创作和鉴赏的诗歌创作过程中，系统地论述了意境的生成和结构问题；二，王夫之从哲学、心理学和诗学的多学科结合的学术视野中，把握住了意境的本质。因此，王夫之的美学方法论具有较强的现代色彩，对于我们今天的意境美学研究，具有十分重要的启悟价值     

售后服务的竞争

今年3月15日以来,国内许多大的电器企业纷纷出台为消费者进行售后服务的新策略,大有看谁侍奉“上帝”最周到、最完善的势头,在市场上形成激烈的售后服务竞争。“货物出门,负责到底”成为今年消费者权益日最普遍的现象。海尔冰箱新近推出售后服务的     

论制度文明

文明作为人类社会进步与开化的状况,它是通过社会生活的几个基本方面表现出来的,它不仅表现在社会物质生产和生活、社会精神生产和生活这两个基本方面,同样也表现在社会制度的进步这个基本方面.这在实际的社会生活中是无可置疑的.在马克思主义经典文献中,既有物质文明和精神文明的思想,也有制度文明的思想,而且都是极为丰富的.提出并研究制度文明问题,尤其是社会主义制度文明问题,有利于我们全面地了解马克思主义的文明观,有利于我们真正把握物质文明和精神文明的辩证关系,有利于保证社会主义文明建     

学者的品位

~~学者的品位@贺培育$湖南省社科院科研处     

语篇构式压制视角下的“我们是谁”体解读

咆哮式"我们是谁"体以调侃自黑的方式宣泄人们在工作、生活中的不满与抱怨,这一引发各领域狂欢式吐槽的网络新文体,也反映了人们面对生活的积极心态。利用语篇构式压制观对这一新的语言现象进行解读,可以合理解释语域与语类之间即使冲突却能够取得一致性的原因。结果表明,"我们是谁"体内部的语篇压制机制是促使其具备合理性的主要动因。     

瑞典小镇何以愿与核废料为伴?

在谈核色变的现实语境中,人们对核废料惟恐避之不及。但是在瑞典,一个名叫奥萨马尔的小镇,已经成功申请成为世界上第一个永久核废料储存库。如果这一计划顺利实施,那么从2020年开始,储存库将正式运营。让人意想不到的是,民调显示,当地的民众非常支持这一做法。     

谍战剧剧情特征的“二元”模式

谍战剧的热播由来已久,并曾引起强烈的反响。与同源的反特题材或相近的战争题材相比而言,谍战剧的时间跨度大、可容纳类型丰富,具有鲜明的时代特点和个性特征。而近年来的谍战剧,无论就自身发展而言,或是所受缓播与停播的影响,在新时期都展现出新的格局与面貌。其结构与剧情有了长远的发展,呈现出"二元"对立模式基础之上的新变。     

多元价值背景下高专学生理想信念教育现状及对策

一元与多元价值背景下对高专学生理想信念二者的指导理念、知识、技能、品德与精英人才理想信念教育标准存在偏差。搞好多元文化价值背景下高专学校学生理想信念教育,首先是要重新定位教育目标,即具有良好政治素养,具备一定的政治理论基础知识,一定的政治敏锐感和判断力,追求正确的生活方式,有基本的道德观念和职业理想;其次,是遵循生本、自主、分层三原则,通过政治理论课教学、专业课程与技能培训、校园文化活动与社会实践活动的途径,提高高专学校学生的理想信念教育的实效性。