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801.
城市交通拥堵与空气污染等问题给我国城市的持续发展带来了严峻挑战.本文以成都市为样本,通过融合滴滴出行订单数据、空气质量数据、气候信息等,采用断点回归模型和中介变量分析,对交通拥堵与空气污染之间的交互影响机制进行了研究.结果显示,网约车运行规模的增加会加剧城市的空气污染,其机制是由于车辆流动效率降低这一中介变量的作用,即交通拥堵导致空气污染的增加.但另一方面,空气污染又会对交通拥堵产生抑制作用,而这一现象产生的机制是由于空气污染会促使人们的出行减少,车辆需求和运行规模的减少反而使流动效率增加.本文从人们流动性行为的视角,揭示了城市交通拥堵与空气污染之间的复杂关系,为这些问题的协同治理提供了理论和实证依据. 相似文献
802.
高职院校办学成本属于教育经济学的范畴,从目前文献来看,对办学成本的研究起源于教育经济学对教育成本的研究,办学成本的概念也往往和教育成本、运行成本的概念混淆在一起,互相有重叠部分。本文分别从教育成本、运行成本和办学成本的角度对国内外的相关文献进行了梳理,厘清了办学成本的内涵,并在总结现有文献的基础上,指出了这一领域未来需要关注的几个问题。 相似文献
803.
应公鼎出土于应国墓地,从铭文来看是应公为祭祀武王所作礼器。联系相关铜器铭文,可证应国因有征伐南夷等功德之事而天子许其在封国内立武王庙,犹如鲁国、卫国、郑国因有功德之事而得以在封国内分别立文王庙、厉王庙一样。铭中“珷帝日丁”之称,透露了应国至宣王晚期应公时始立武王庙的历史事实。 相似文献
804.
采用随机抽样方法,对湖南省不同类型的十所高校生态文明建设情况进行调研,结果表明,高校生态文明教育存在重视程度不够、生态意识不强、课程体系不全、专业师资不足等突出问题。各高校须从提高生态文明建设认识、完善生态文明教育运行机制、加强课程体系建设、加快专业师资队伍建设等方面入手,加强和改善高校生态文明教育,以充分发挥高校在新时代中国特色社会主义生态文明建设中的生力军作用。 相似文献
805.
随着疫情防控进入常态化阶段,社会粗放型管理向治理精细化转型成为提升社会治理水平的应然之举,而社会工作者以提供精细化服务的方式在其中发挥重要作用.本研究基于"技术—社会互构"理论范式,通过半结构访谈,深入探讨疫情中社会工作者受制于空间区隔,借助信息技术完成缺场服务的行动逻辑.研究发现,社会工作者在促进技术与社会互构中扮演中介角色:一方面赋予信息技术社会性内涵,另一方面实现信息技术在社会多元实践场域中的功能嵌入,从而重构社会治理精细化的研究框架.与此同时,新语境下的社会工作实践仍面临现实困境,健全服务规范,提升服务能力,发展人才队伍成为推进社会工作专业发展与社会治理转型的现实要求. 相似文献
806.
采用问卷调查法、访谈法、文献资料法、数理统计法对第十一届中运会篮球运动员运动损伤状况进行调查,结果表明,踝、膝、腰、手指和手腕等部位损伤发生率较高,这与篮球运动的项目特点和中学生运动员的身体发育特点密切相关。自我保护意识和能力差、技术动作不合理、训练局部负担过重、不完善医务监督、身体素质差和赛场上的对抗冲撞等原因是造成中学生篮球运动员运动损伤的主要原因。本文就中学生篮球运动员的损伤提出了预防措施和建议,以避免运动损伤的发生。 相似文献
807.
小学作文教学是语文教学的重头戏,其成效和质量是素质教育的一面最直观的“镜子”。但很多学生却怕写作文。究其原因,主要是学生不留心生活、不善于观察、不会构思、不善表达所致。那么如何教小学生写好作文呢? 相似文献
808.
贾丽萍 《福建论坛(人文社会科学版)》2016,(4):187-194
慕课作为数字信息时代一种新兴的教育模式,其开放性、规模性的特征对传统教育目的的版权限制与例外制度带来挑战。从受教育权是公民一项基本的权利、促进慕课的发展、国家文化软实力的提高等角度看,构建慕课使用民间文学艺术作品版权限制与例外制度具有必要性与正当性,从国际法角度看,制度构建也具有充分的法理基础。国家目前正在制定《民间文学艺术作品著作权保护条例》,条例应当适应"互联网+"时代出现的包括慕课在内各种新形态、新业态,进行版权制度设计的创新,从而实现慕课发展与民间文学艺术作品保护、传承互相促进,提升中华文化的软实力。 相似文献
809.
花永红 《盐城工学院学报(社会科学版)》2008,21(3):15-18
中小企业财务管理方面往往存在一些薄弱环节,如财务管理制度不健全、成本控制困难、存货控制紊乱、应收账款控制不严等现象。因此,要结合中小企业自身的特点以及所处的宏观环境,分析其财务管理弱化的原因,从建立严密的财务管理制度、完善内部预算控制制度、完善内部资金管理等方面入手解决中小企业财务管理出现的问题,使其能够健康稳定的发展,为我国经济的健康发展做出更大的贡献。 相似文献
810.
徐永红 《福建论坛(社科教育版)》2008,6(6):79-81
随着计算机辅助语言教学的广泛运用和进一步发展,大学英语教学面临一系列新的挑战和机遇。本文试图通过对影响计算机辅助语言教学的三大变量:环境变量、教师变量和学习者变量的解析,强调CALL融入英语语言教学过程中高校(行政管理人员)、教师和学生的职责,并提出相应的建议。 相似文献