全文获取类型
收费全文 | 4825篇 |
免费 | 124篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
管理学 | 556篇 |
劳动科学 | 39篇 |
民族学 | 130篇 |
人才学 | 123篇 |
人口学 | 82篇 |
丛书文集 | 953篇 |
理论方法论 | 258篇 |
综合类 | 2384篇 |
社会学 | 248篇 |
统计学 | 199篇 |
出版年
2024年 | 25篇 |
2023年 | 85篇 |
2022年 | 83篇 |
2021年 | 40篇 |
2020年 | 88篇 |
2019年 | 91篇 |
2018年 | 42篇 |
2017年 | 42篇 |
2016年 | 58篇 |
2015年 | 84篇 |
2014年 | 299篇 |
2013年 | 215篇 |
2012年 | 236篇 |
2011年 | 306篇 |
2010年 | 284篇 |
2009年 | 290篇 |
2008年 | 267篇 |
2007年 | 229篇 |
2006年 | 212篇 |
2005年 | 227篇 |
2004年 | 193篇 |
2003年 | 193篇 |
2002年 | 172篇 |
2001年 | 142篇 |
2000年 | 126篇 |
1999年 | 102篇 |
1998年 | 86篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 90篇 |
1995年 | 80篇 |
1994年 | 81篇 |
1993年 | 32篇 |
1992年 | 43篇 |
1991年 | 36篇 |
1990年 | 40篇 |
1989年 | 35篇 |
1988年 | 31篇 |
1987年 | 30篇 |
1986年 | 31篇 |
1985年 | 24篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 6篇 |
1979年 | 13篇 |
1978年 | 4篇 |
1961年 | 4篇 |
1960年 | 3篇 |
1959年 | 7篇 |
排序方式: 共有4972条查询结果,搜索用时 250 毫秒
441.
本文通过企业家激励报酬决定因素及报酬特殊性的分析 ,提出了我国企业家激励报酬的原则、政策及约束机制 相似文献
442.
443.
传统的道德教育模式与学生生活脱节是当前学校德育工作实效性不高的根本原因。要使学校德育有所成就,就必须构建生活德育模式,把理想化的道德教育回归现实生活中,以道德主体为核心,围绕其社会现实生活进行道德教育。文章从生活德育的理论依据、优势分析、实践设计等方面进行研究,从而丰富生活德育模式的理论,为生活德育的实施提供新的思路和方法。 相似文献
444.
爱国主义与抗日战争的胜利赵春荣抗日战争时期,爱国主义犹如一根硕大的红线连结着亿万炎黄子孙,拧成中华民族强劲的凝聚力,胜利地抵御了日本帝国主义的空前入侵,从而一举洗雪了中华民族的百年国耻。今天,在纪念抗日战争胜利50周年之际,认真分析和总结这一重要历史... 相似文献
445.
当前,我国企业的工资奖金控制不严。据统计,1989年上半年全国职工平均工资比上年同期增加22.1%,增幅超过了劳动生产率的增长幅度。与此同时,名目繁多的奖金已占到工资总额的1/3,并有继续上升的势头。这样下去,对于国民经济的治理整顿极为不利,亟应加以调控。而调控的主要方法就是要把工资与奖金与全员劳动生产率挂起钩来,只有在提高全员劳动生 相似文献
446.
447.
代位求偿权是一种很有特色的法律制度,它是基于公平原则和保险补偿原则的产物。代位求偿权是法定的债权转移,是民法债权制度中进一步完善。该制度与合同法中的代位权、保险法中的委付制度既有区别又有联系。我国立法中对这一制度作了详细的规定,但还存在一些不协调的地方。在保险实践中,代位求偿权制度发挥了巨大作用。 相似文献
448.
后现代意味与新写实小说 总被引:3,自引:0,他引:3
新写实小说是跨越20世纪80、90年代的唯一文学潮流。从文学价值学着眼,它对“宏大叙事”的解构主要表现在:宣告形而上意义与价值的无效,使意义与价值回到形而下,回到凡俗人生。因此,消解政治话语,以生存话语取而代之,拒绝形而上的乌托邦遐想,以形而下日常生活的平面化叙事为价值旨趣,便构成了新写实小说文本叙事的出发点和最后的归属。可以说,新写实小说是一种没有表现出显在解构冲动的具有强烈解构特征的文学现象,它的解构性没有表现出咄咄逼人的进攻性,是不动声色的。正因为这样,它的解构与颠覆意味则长久被人们所忽略或漠视。 相似文献
449.
新疆和田地区民族教育成就及问题分析 总被引:4,自引:0,他引:4
和田地区是国家和自治区级的贫困地区。无论是出于国家安全的政治考虑,还是出于地区经济发展的特殊考虑,都必须提高占人口总数96%维吾尔族居民的教育水平。惟有发展教育,才能创造出该地区经济持续发展、社会稳定的物质条件,提供经济可持续发展所需的地区性人才。 相似文献
450.