音乐与人脑关系的实证研究及管乐教学的审美价值

艺术能够对人的大脑结构及功能产生一定的影响,且这种影响因艺术门类不同而各异。音乐作为人类的一种重要艺术形式,中外科学家、学者对音乐与人脑情感、认知、学业成绩和病理治疗的关系进行了大量实证研究。这些研究表明：音乐是情绪艺术与情感“调节阀”,音乐能够改变人脑的认知功能、影响学业成绩、养成专门“音乐大脑”,音乐治疗能够修复人脑功能缺陷。研究结论有助于理解音乐对普通人群、音乐专业人士和脑部疾病患者等特殊群体的大脑结构和功能影响的机理,有助于更加深入地探讨音乐的特点与价值,同时也为充分认识和发挥管乐教学的审美价值提供理论支撑。     

“金融危机”不能成为“法律危机”

金融危机席卷全球，使得我国部分地区和产业遭遇严寒，各地劳动纠纷和劳动仲裁案件数量都出现了较大幅度上升。金融危机是一场灾难，也是检验企业抗风险能力的时候，抗得过说明生存能力强，抗不过说明生存能力弱，只能被淘汰，这是市场经济铁的法则。对于借金融危机说事、任意践踏法律尊严的企业，     

对当前我国“民工荒”的调查与研究

民工荒成为2011开局之年热议关键词之一,不少媒体、学者对于有无民工荒以及民工荒的看法各持己见。三农学者贺雪峰认为民工荒只是年初正常现象。李昌平也认为面对民工荒,实在不必慌,并说民工荒的出现对中国或许是好事。孙立平认为民工荒是一个机会,可以利用这样的机会形成新     

浅议禅文化在我国现代园林中的应用

目前我国现代园林模式单一,缺少优秀民族文化的传承与表现,造成园林文化内涵缺失,千园一面现象普遍存在。赋予禅文化新的时代精神,使之与现代园林充分融合,旨在丰富中国现代园林文化内涵。为此,文章通过对禅宗思想的挖掘,基于禅与中国园林艺术的联系,尝试将禅文化引入现代园林,探索将禅文化在园林中应用的方法与途径。     

试论现代远程教育条件下学习方式的转变和构建

任何教育形式其核心是学习方式,即如何学习.现代远程教育的学习方式既是对传统学习方式的合理继承,又是在继承基础上的有机整合和超越,呈现出个别学习和群体学习相结合、接受性学习和研究性学习相结合、理论学习和实践学习相结合的"混合式学习"方式.这种学习方式的确立很大程度上取决于能否"自主学习".必须转变学习态度,端正学习动机;转变学习方法;转变管理方式.建立、健全学习支持服务体系和学习评价体系.     

职场人生不过“Break”

曾看到一篇“职场童话”：一位“社会新鲜人”向上帝求救，希望能够拥有一双类似“红菱艳”的红舞鞋，成为“永动机”，无需休息，不知疲倦。     

高中历史教学中的表现性评价探讨

随着新一轮课改的深入,评价改革越来越显示出其"保驾护航"的作用,而传统的教学评价过分注重选拔、甄别功能.在历史教学中就表现为过分注重历史知识的识记而忽视以历史知识为载体的历史学科能力、情感、态度、价值观等不能用量性测评表现出来的素养,整个课堂被教师主宰.以人为本的发展观认为,学习和评价就像同一艘船的两只桨,应齐头并进,缺失了哪一只或者两者不协调,都将会使"教育"这艘大船偏离方向,背道而驰,更谈不上历史课提升国素质的重任了.所以我认为评价应伴随着学习活动的始终,不能光停留在传统意义之中.在历史这门社会学科的教学中,更应赋予"评价"以新的内涵和使命,使其成为历史学业学习的一部分,能够起到激发动机、建构情感、改善技能、发展实践、学会学习等作用.搭建历史课的舞台,将多元评价体系作为镜子,使学生能不断的反馈错误和不足及时改正,记录成长.让历史课堂这个舞台因评价的升华而精彩,因思维火花的碰撞而生动.我们把这样的学生评价称之为"表现性评价",还学生一个展示自己的舞台,让学生的主体作用发挥的更加淋漓尽致.     

基于高职院校的学科和专业建设研究

随着我国经济的迅猛发展,社会急需大批掌握现代科技知识的应用型技能人才,而作为高等教育重要组成部分的高职教育任重而道远.从目前情况来看,要更好地发展高职教育,进一步深化高职院校的学科和专业建设,就应该重点抓好教材、"双师型"教师、教学质量的"三教"建设.     

新型农民培训影响因素的实证考察

文章对农户参加农民培训影响因素进行了理论分析,并利用河北省农民培训问卷调查的415个样本数据,通过logistic血模型进行了实证分析.结果表明性别、文化程度、是否为村干部、培训内容是否征求农户意见、对培训的满意度、被调查者的年龄等因素对农户参加新型农民培训的影响较为显著.