品牌延伸存在的问题及其对策

国内外企业在实施品牌延伸策略时主要存在着五个问题:一是扰乱了产品在消费者心中的定位,二是使消费者产生心理冲突,三是损害原品牌的高品质形象,四是延伸成功却打垮了自己原有的品牌,五是过度的品牌延伸弱化了原品牌的影响。企业在实施品牌延伸策略过程中可以采取四个方面的对策:一是应充分考虑现有品牌的定位及其适应范围,二是进行品牌延伸,要看新产品与原产品之间的关联程度,三是在进行品牌延伸之间,准确评估品牌资产价值,四是品牌延伸成功的诀窍是开发品牌资本。     

FDI、经济增长与区域分布差异--对江苏、浙江分布差异的观察

外商直接投资（FDI）区位分布因素一直是学者研究的热点问题。在地理位置、市场规模、开放水平、劳动力素质和政策优惠水平相似的条件下,江苏、浙江两省的外商直接投资存量和流量均有较大差异,而利用当前的研究理论却无法解释这种差异。设置国有资本要素并将其引入实证后发现,江苏、浙江两省在 FDI 存量和流量上的差异是由于二者国有资本存量差异而导致的,即国有资本额度对促进FDI 流入具有显著的正向性。     

“尊严”五解

今年以来,温家宝总理先后几次强调：“我们所做的一切,都是为了让人民生活得更加幸福、更有尊严。”一时间,举世瞩目,万民期盼。很多人都在想,什么样的生活,才算“更加幸福”？什么样的状态,才算“更有尊严”？     

发展高级人才队伍探究

为把上海嘉定在21世纪初建成上海西北的一座新城,必须以建设高级人才队伍为重点,把高级人才资源放在优先发展的位置上,即必须重点培育一支以学术技术带头人为主体、青年后备人才为基础的素质优良、数量充足、结构合理的高级专家队伍;努力造就一支懂技术、善经营、会管理的复合型的企业经营者队伍。     

当代中国消费文化学术发展探索

当代中国的社会变革与经济繁荣赋予了学术研究以深刻的内涵与广阔的空间,摧化着学科的兼融与裂变。消费文化的理论研究及其学科构建便是中国学者们历经多年思辩而对人类文化作出的重要贡献。本文试从消费学术史角度考察当代中国消费文化研究的学术演化轨迹,寻求其间内在关系与发展规律。经过《消费经济》、《中国消费者报》等IO种报刊和3O种消费著作的检索与分析,我们把当代中国消费文化学术史的研究时段大致定为自1987年至1997年的IO年,按所提取的一些基本标志及其学术内在变化关系与演进过程,以1992年为界分为前、后两个时期;前期…     

质询与诉求：“恐婚”情绪的网络话语分析

采用语义网络分析方式,对微博平台“恐婚”情绪进行批判性话语分析。从议题指向看,“恐婚”情绪在宏观政策层面,表现为对婚姻相关法律法规的隐忧与误读;在中观社会层面,表现为对现存职场压力和婚姻成本的焦虑、对未来风险和不确定性的担忧;在微观个人层面,是对既往经历的投射和逃避,由过高期待演变而成的失落情绪,以及对两性平等关系的期待。从话语实践和现实根源看,“恐婚”情绪是青年人对“低度弥散”性别不平等现状的“隐秘质询”,以及在传统婚姻脚本与自主意识之间的“摇摆诉求”。虚拟空间的“恐婚”情绪与现实之间存在鸿沟,也存在形成“潜在共识”的可能,有赖于政策完善、公共协商,以及青年个体对现实婚姻关系的能动性思考。     

我国民族地区乡村治理的研究热点、前沿趋势与未来展望——基于CSSCI文献计量的CiteSpace可视化分析

民族地区乡村治理是国家治理的基石,兼具乡村治理和民族事务治理的双重属性,是一项关乎民族地区和谐与稳定、繁荣与发展的系统性工作。为从整体上把握我国民族地区乡村治理的研究现状、热点主题与发展趋势,通过以2001—2022年(截至2022年8月15日)中国知网(CNKI)“民族地区乡村治理”相关内容为检索对象,获取CSSCI来源期刊文献(含扩展版)的245篇文献作为研究样本,借助CiteSpace软件可视化分析发现,我国民族地区乡村治理研究正处于高速发展阶段,有着广阔的发展前景,但现有研究仍存在着研究对象片面、研究内容空泛、研究方法局限等不足。展望未来,学界应当进一步加强理论与实践之间的有机结合,促进该领域研究对象的全面化、研究内容的多元化、研究方法的多样化。     

CNT网络材料微观结构变化的数值模拟研究

为探究力学载荷作用对碳纳米管（carbon nano tube,CNT）网络材料微观结构的影响,笔者建立了CNT网络材料的粗粒化模型,运用粗粒化分子动力学模拟方法对CNT网络在力学载荷作用下的微观结构变化行为进行仿真分析。结果表明：CNT网络材料的取向程度在拉伸应变增加初期增大速率较快,后续随着拉伸应变的增加取向程度趋于平稳,最终会趋近于稳定值0.95;在压缩载荷作用下,CNT网络材料的取向程度会随着应变的增大而减小,且最后减小至0.15;力学载荷速率不会影响CNT网络取向程度的变化规律。     

STS教育有助于新课改的落实

新课改理念已经深入人心,STS教育有助于新课改的落实.本文结合STS教学实验分析了STS教育的必要性、重要性.可行性.