廉政制序建构中的行政自制及其演进规律

胡锦涛总书记"七一"重要讲话启示我们,办好中国的事情,关键在党;办好党的事情,关键在提高党建科学化水平。反腐倡廉建设作为党的建设的重要组成部分,必须用科学的理论、科学的态度、科学的方法、科学的实践、科学的探索来加强,必须深入推进反腐倡廉理论创新和实践创新,不断深化对反腐倡廉工作方向、特点和规律科学化的认识。廉政制序的构建、纪检监察管理体制的改革探索无疑是反腐倡廉建设的重要内容。本期我们选取陈建平、樊红敏二位学者的研究成果就是想展示这两个方面的理论与实践探索。樊红敏以河南省三门峡的"大纪检组制"改革实践为个案,对中国纪检监察派驻机构改革方向进行了深入调查和深刻思考。该文通过对三门峡大纪检组改革的实践探索、制度绩效以及存在问题的分析,探讨反腐败战略转型背景下,我国纪检派驻机构改革的方向。进而得出自己的认识:纪检监察派驻机构改革的价值取向是加强政党领导力,改革的关键是监督职能的充分发挥,改革的着力点是反腐败的专业化建设。陈建平从国际的视野、以透明国际的研究为参照,研究廉政制序的构建,他借以分析的廉政制序之"S-H-T"系统结构,最重要之处不在于系统之间的分合重整,而在于目标系统——"廉洁与善政"的价值导向与愿景共识,在于推动廉政制序的稳健构造与创新发展。两文皆有真知灼见。当然,这些观点都是一家之言,但我们期望通过本期的讨论,给反腐倡廉建设的理论研究和工作实践提供更多的理论解读和实践参考。     

事业单位职工养老金应实行社会化发放

事业单位目前养老保险经办工作中遇到的突出问题之一是：事业单位养老保险基金支付压力凸现．而部分参保的退休职工不能按时足额领取养老金的现象日益严重．退休职工要求机关事业单位社会保险经办机构社会化发放养老金的呼声日益高涨。退休职工为求按时足额领取养老金而四处写信上访、甚至把参保单位和事业单位养老保险经办机构诉诸法院的情况时有发生。     

加强思想政治工作视角下构建和谐医患关系途径

思想政治工作在构建和谐医患关系中发挥着重要作用。在新形势、新任务下,医院思想政治工作面临新挑战,必须从提高医务人员整体素质、大力加强医德医风建设、围绕医院中心工作,确保医疗质量等三方面入手加强思想政治工作,努力构建和谐医患关系。     

论制度伦理与和谐社会的建构

追求和谐一直是中华文明演绎的主题,以和谐为特征的文化精神可谓生生不息。追求秩序、崇尚和谐作为我们一种深厚的文化情结无疑也是我们当前提出建构和谐社会的一个深刻的社会文化背景。制度伦理具有规范、协调和创新等功能,这对于建构和谐社会来说是不无助益的,从这个方面来讲制度伦理是对建构和谐社会“良序情结”的一种回应。更为关键的是制度伦理与和谐社会二者在理性诉求和终极眷注方面是可公度、可通约的,二者都追求工具理性和价值理性的有机耦合,马克思所谓“大写的人”是二者共同关注的深层次的问题域,同时这些也是二者在伦理生态方面重要的整合点与互动点,可以说,制度伦理与和谐社会二者之间是一种互构互益性的关系,体现了人类社会追求真善美有机统一之境界的共同期待。     

高校院(系)决策机制研究——要素、问题和对策

根据孟繁华博士建立的教育决策系统决策功能数学表达模型,从组织结构、权力组成、人员素质、制度体系等四个方面分析了影响高校院(系)决策机制的主要因素。针对当前高校院(系)决策机制存在的决策机构的设置不够科学、决策权力的划分比较模糊、决策过程的监控不够有力、决策主体的民主权利被虚化等问题,提出从理顺关系、优化结构,扩大民主、适度分权,依靠师生、加强监督,建章立制、规范运作四个方面改善高校院(系)决策机制。     

信息技术环境下机械专业课有效教学策略之我见

信息型社会影响着我们的生活的方方面面，对我们的教育教学工作也提出了更高的要求，尤其对老师驾驭信息化教学技术的能力是一个挑战，如何在这场战争中取得主动，让信息化更好地为教学工作服务？本文围绕着笔者多年来的教学经验和教学反思，谈了一些如何在信息环境下实施机械专业有效课堂的方法和想法，从而为教师更好地利用信息技术作一个有效的参考。     

构建和谐社会的行政生态分析

本文从行政生态学的视角分析了与构建和谐社会密切相关的行政生态要素。构建和谐社会作为一种行政理念的提出,本身就是对当前行政生态系统中从宏观到微观层面出现的各种行政生态问题的一种回应。构建和谐社会是一个系统工程,和谐的行政系统是其中一个重要的子系统,行政系统所处的外部宏观环境以及行政系统中的客观结构、主观结构和价值结构系统各自的和谐状况是实现和谐行政的基础,同时也是实现和谐社会的重要条件。     

电子商务在网站中的应用——QQ搜吧网站的创建案例

在这里,笔者以QQ搜吧的创建流程为例,谈谈如何实现个人网站盈利的问题。一、QQ搜吧网站赚钱,骄人的成绩从2006年9月开始,本校林老师开始酝酿创建个人     

计算机课程中以作品驱动学生创新性学习

当前计算机课程教学在作业、实验、考试及成绩评定过程中都存在一些问题,不利于学生创新精神、创新能力的培养。根据计算机课程本身的特点,实施作品驱动教学法,对作业、实验及毕设等重要教学环节进行改革,能有效地唤起学生的创新意识,培养创新思维,提高创新能力。     

无辜者为何自愿走向冤狱?

世上清白之人,又有谁甘愿蒙冤受屈,替他人包揽罪责,受铁窗囚禁之苦? 有,近几年来悄然增多的“替罪”案件,使我们在对当事人怪诞而愚昧的行为深表震惊。 某县看守所审讯室,警官威严的目光射向一位身穿棉袄仍不停地打哆嗦的72岁的“犯人”。在一个多小时耐心的法制教育下,老人终于开了口:“我罪