改变美术技能课传统教法,推进“互助式”教辅体系

美术技能课传统的教学方法，以“注入式”为主，不利于提高学生的学习主动性与积极性，不利于发挥他们的创造能力。推进“互助式”教辅体系，可以打破传统的教法。其推进过程大体分六个阶段，推进这一体系有其理论基础和现实意义。     

线性指数分布参数的经验贝叶斯检验收敛速度研究

文章在线性损失函数下导出了线性指数分布参数单调的贝叶斯检验函数,利用独立同分布样本情形概率密度函数及其导数的核密度估计构造了经验贝叶斯(EB)检验函数.在适当的条件下,获得了EB检验函数的收敛速度,该收敛速度可任意接近O(n-1),改进了文献中已有的结果.最后给出了一个满足文中主要结果的例子.     

物理教学方法的发展趋势

教学方法的现代化对物理教学过程、课堂信息和师生之间的交流将产生较大影响.课堂教学过程中主要包含四个要素:教师、学生、教材、媒体.四要素彼此联系,相互作用形成一个有机的整体.     

红色女特工，“回家”路走了61年

朱枫曾是大户人家的小姐，当年去台湾没人知道她的身份，当她英勇就义时内地已经解放。 谁是朱枫 多年以来，因为缺乏相应的历史资料及信息，朱枫的大部分事迹及故事并不为人所知。而她公开的资料只显示：朱枫原名朱贻萌，后改为朱谌之。她出生于富户，是大户人家的小姐，从1937到1944年间，为新知书店做财务工作，而其他的资料则一直未被披露。     

生态环境史研究与人类文明的再认识

生态环境史研究方法的突出特征是其问题意识.这种问题意识首先促使人们对工业文明产生以来人类社会发展进程进行反思,对当代诸多生态环境问题进行历史反思,特别是对资本主义工业对大自然的掠夺式开发进行批判.环境伦理:生态文明的道德基础和建设手段南开大学环境与社会发展研究中心教授王南林     

“世界史纵横发展”理论视野下的当代世界

"世界史纵横发展"理论不仅对当前复杂多变的世界历史作出合理、系统、完整的解释,而且正确地回答了现代世界发展普遍存在的疑惑,并大体准确预测了未来的历史发展趋势。这一理论以马克思主义历史唯物论为指导,充分集中了我国改革开放以来世界史学科老中青几代学人的集体智慧,是具有中国特色的世界史学科重大理论。     

知识产权视野下的“原生态歌舞”保护——以泉州市为例

泉州市在抢救、发掘和整理"原生态歌舞"方面积累了丰厚的经验,代表了我国"原生态歌舞"的保护现状和水平.通过对泉州市采用的保护措施进行分析,我们发现现有的保护措施停留在"保存"阶段,而对于法律保护措施未有涉及.其主要原因是我国相关立法缺位,保护"原生态歌舞"的组织不完善.时值我国<非物质文化遗产保护法>进入立法程序,各地方政府除继续加强抢救、发掘和整理工作外,还应当将"原生态歌舞"保护与知识产权制度相关联,切实保护"原生态歌舞"持有人的利益.     

一位农民的“大我”人生——记中国第一个农民逻辑学家陈驰山

在湖南省津市市保河堤镇铜盆村的一幢农舍里,一方残缺的旧桌格外耀眼:桌上高高堆放的书籍和手稿几乎可以淹没人头,伴随这方旧桌,陈驰山这位拌了30多年泥巴的农民钻进书海,笔耕不辍,成了“中国第一个农民逻辑学家”,实践了他“为大我而生”的无悔     

大众传媒与互动传播

互动传播已成为一个时髦的词。在大众传媒中,“互动”指的是运用各种方法在传播过程中体现受众的参与。大众传媒与受众之间互动的方式,几十年来发生了一些变化,但赋予它们的时代意义更是相去甚远。传者与受众之间互动在 1978年以前,承担的是党群联系纽带的作用;在 1994年以前,扮演的角色是服务百姓的中介。此后,大众传媒的“互动”借鉴了网络传播的互动理念,让受众实质性的参与传播过程;而 2000年以后,注重互动的效果和质量又体现了大众传播某些迷失了的特质的回归。     

报刊古语词误用举隅

恰当地使用古语词 ,可以取得“文约而事丰”的表达效果。但在实际运用过程中 ,古语词误用的情况并不鲜见。究其原因主要有四 :(一 )惑于读音 ;(二 )昧于古义 ;(三 )不明语法 ;(四 )未及全篇。因此 ,在使用古语词时 ,透彻地理解词义 ,是防止古语词误用的行之有效的方法