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发火是人们对外界事物极为不满时产生的一种心理反应,它通过激烈的言行和表情迸发出来。在工作中,领导者发火是难免的,但如果不发火就能解决问题的,应尽量做到不发火;如果非要发火,也应起到制止不良倾向、纠正错误行为、鞭挞落后、警醒下属、提高领导者自身威信等积极作用。笔者认为,领导者发火要掌握好“火候”。一要弄明情况。在发火前,领导干部要弄清楚事情的原委。看问题是不是错了,错在哪里,为什么错了,造成了什么影响,然后再发火。也就是要发“有名之火”,不发“无名之火”。如果没有弄清事情的前因后果,仅凭道听途说了… 相似文献
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本文论述了高等学校贯彻落实党的十六大精神 ,应以“三个代表”重要思想为指导 ,从不同方面入手 ,努力建设好高等学校的精神家园 ,推动学校的跨越式发展。 相似文献
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科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现这一重要论断,是从哲学的高度,用马克思主义的世界观和方法论去考量科学发展观所得出的正确结论。科学发展观深刻揭示了我国现代化建设中的发展理念、发展动力、发展目标、发展手段、发展战略和发展道路等,集中体现了马克思主义 相似文献
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改革化学实验教学加强科学素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
化学是一门以实验为基础的自然科学.在化学教学过程中,对化学实验进行改革,加强学生的科学素质教育,可以使学生的科学观察、实验操作以及综合科学研究素质得到培养和发展. 相似文献
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陈志 《华北电力大学学报(社会科学版)》2000,(Z1)
党的十一届三中全会以来,尤其是建立社会主义市场经济体制的这几年,我校认真贯彻党的基本理论、基本路线和基本方针,坚持“两手抓、两手都要硬”,使之贯穿了学校工作的始终和各个方面,在学校形成一个师生情绪昂扬振奋、校园文明健康向上的环境。同时从实际出发,采取切实有效措施,动员和组织师生员工大力开展社会主义精神文明建设,取得了较为显著的成绩。 近几年,我校获得了多项奖励和表彰,1987—1997被河北政府连续三次评为“省级文明单位”,1994—1998年被国家电力公司评为“全国电力系统双文明单位”称号等等… 相似文献
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