创造性人才的知识结构探析

本文论述创造性人才的基本素质和特点 ,分析知识结构对创造力的影响 ,探讨二者之间的内在联系 ,阐明建立知识结构的原则 ,提出创造性人才应建立的知识结构。     

浅谈在教和学中如何发挥学生学习的主体作用

在由“应试教育”向“素质教育”转轨的过程中,发挥学生学习的主体作用,显得尤其重要。那么在倡导素质教育中,如何发挥学生学习的主体作用呢？本文就此谈谈个人的一孔之见,望得到同行的指正。1在课堂教学中发挥学生的主体作用1．1概念教学发挥学生的主体作用数学概念、定理及公式等新知识的教学,是数学知识教学的重要组成部分,由于其本身的抽象性,学生不易理解。教学时可将其分解为多个小问题,让学生根据已有的知识去逐个认识、理解,进而发现归纳数学概念的意思。例如,对“一元一次不等式组的解集”这一概念教学,我将其分为四个…     

沪港在高新技术领域的合作研究

本文结合沪港两地的经济发展情况和当前的世界经济发展趋势,探讨了沪港两地加强在高新技术领域合作的必要性,指出了两地发展高新技术产业的良好条件,并提出了两地在高新技术领域合作的若干建议     

办公室里禁止性搔扰

在过去的几十年中,妇女就业人数大大增加,但很多人在工作场所受到不需要的性关注和性行为的威胁,这已成为世界性问题。为此,一些有识之士提出了一个维护女性自身权益的严肃话题——     

发展学生多元智能优化高中物理教学

在物理学习中,不仅要培养学生传统观念中的空间智能、语言智能和数学逻辑智能,还需要发展和培养的他们多种智能.本文从发展学生的多元智能、优化高中物理课堂教学的角度提出一些教学建议.     

廖连清,倾情为了老干部事业

说起廖连清,邵阳市直机关的老干部大都夸他是位好同志。这也难怪,几十年来,他把自己的精力全部倾注在老干部工作上,全心全意为老干部服务。退休这些年来,他又自觉自愿地当义工,把自己的晚年与继续为老干部服务结合在一起,受到人们的赞扬。2010年,     

幼儿社会交往家庭教育情况的调查

幼儿期是人生社会化的起始阶段,幼儿将来能否具有良好的社会交往能力,在很大程度上决定于幼儿期的生活积累和受教育状况。父母是孩子第一任教师,也是孩子的终身教师,家长的教育观念直接影响到家长对子女的教育内容和教育方式。通过调查,了解到大部分幼儿家长都不知道应该如何有效地提高幼儿的社会交往能力。针对这种现状,提出了几点建议。     

推行与完善学分制管理

随着我国社会主义市场经济的建立和改革开放的不断深入 ,与计划经济伴生的学年制传统教育的弊端日益显现出来。一种全新的人才培养机制有待建立。学分制顺应了这一要求。学分制教学管理模式以选修课为前提 ,以“灵活”为特色 ,侧重目标管理 ,富于竞争性、选择性 ,其优胜劣汰的机制与市场经济是相似的 ,互为呼应的。推行和完善学分制 ,有利于教育观念的更新、教育思想的转变 ,有利于课程体系、教学内容与教学方法的改革 ,有利于教学管理制度的改革 ,有利于教学管理手段的改革。一、学分制的重要特征学分制是以学分为单位记载学生学习份量和学…     

《狂人日记》文学主题的文化语境释读

小说主题的释读,是文学释读的核心。对《狂人日记》文学主题的文化语境释读,不仅可揭示小说创作的深层历史文化情境,而且可以深入理解“救救孩子”乃鲁迅作为启蒙者生命意志的全部承诺。     

关于新疆三区革命的几个问题

抗日战争后期,国民党统治区的人民对国民党在政治上专制独裁,经济上疯狂掠夺和军事上的大溃败,再也无法忍受下去了,纷纷起来进行斗争,因此,国统区掀起了广泛的人民民主运动。在这一斗争中,新疆爆发了三区人民的革命斗争,这就是新疆伊犁、塔城、阿勒泰三个地区的少数民族人民武装反抗国民党反动统治的革命斗争。它爆发于1944年8月,坚持到1949年9月。三区人民五年的革命斗争鼓舞和支持了全疆各族人民反帝反国民党的斗争,特别是牵制了国民党