社会化经历与本土文化对领导特质形成的影响研究

在研究范式上过于依赖基于问卷测量的统计分析验证,在研究内容上忽视个人社会化经历和文化因素对于领导的影响,是造成现有领导特质理论"片段化"特征明显、特质形成过程不明的主要原因。采用案例分析的方法,通过对组织关键事件中领导与客体互动行为的分析来呈现领导者的特质,并从个体社会化经历和本土文化2个视角阐释了领导特质的形成过程;发现个体社会化经历和本土文化是领导特质来源的2个主要路径,弥补了领导特质理论在此方面的不足,为中国本土化领导研究提供了一个新的视角。     

新时期高等学校师德建设的思考

加强高等学校教师的师德建设是建设高素质、高水平师资队伍的需要;是全面实施素质教育、培养新世纪合格人才的需要;是社会主义精神文明建设的需要。指出了新时期高校师德建设的基本内容:高等学校教师必须忠诚党和人民的教育事业;具有以身作则、为人师表的人格魅力;无私奉献、勇于探索、开拓创新的时代精神。提出从创造有利于师德建设的校园环境;明确道德规范,加强教师的思想教育;建立完善的培养、评价和监督机制等几个方面加强高校师德建设的措施。     

依托区域电子监管平台 有效提升检务监管职能

本文简要分析了我国出口加工区内检务监管工作存在的一些职能缺失原因,建设性地提出了如何通过检务电子监管系统融入检验检疫政策规定和要求,积极谋求与区域内海关、场站管理部门的电子管理系统实行有效联网,实现检务职能的延伸和深化,不断提升检务部门监管职能,为相似特殊监管区域探索检务监管职能提供借鉴与参考。     

关于农民工技能人才培养的思考和建议

<正>农民工技能人才中“有才无证”现象普遍2021年国内生产总值达到114万亿元,但是与经济建设取得的巨大成就形成鲜明对比的是,我国技能人才队伍数量严重不足。根据2019年数据,全国共有技能劳动者2亿,占就业人口总量的26%,其中高技能人才只有0.5亿,占技能劳动者的25%,占就业人员的6%,与德国、日本等国90%以上的技能人才比重有较大差距。技能人才,特别是高技能人才不足的问题十分突出。     

高校本科金融学专业订单式培养模式改革与探索

介绍了黑龙江科技学院本科金融专业“订单式”人才培养的基本思路,并对本科金融专业实施“订单式”培养模式进行科学性和可行性分析。     

基于中国文化的领导

从对领导相关理论的研究入手,通过"领导模式"完善了理解领导概念的基本框架,深入分析了领导和文化的关系,阐述了中国文化从宏观角度和组织层面对领导的主要障碍,提出组织层面必要的文化转型应当是中国企业在特定领域取得成功领导的基本保障和理性选择.     

关系：中国商业活动的基本模式探讨

以关系的西方式解读为背景,结合中国社会学学者的深入研究,对关系在中国商业活动中可能扮演的角色给予理论说明,并构造一个理解关系的框架及关系序列(guanxicontinuum)概念,进而提出一个新的关系定义。     

管理教育机制与MBA教育模式变革

本文从分析管理教育机制入手 ,指出培养实务型高层次管理人才的MBA教育与传统的学术导向的管理教育之间存在着不适应性。通过对MBA学生进行的调查 ,部分地印证了这种不适应性。在理论分析和调查基础上 ,我们提出定制个性化的培养方案、合理加压、建立正式的信息反馈渠道等变革措施 ,并提出技术支持、组织保障和战略指引等推动变革实施的保障措施