经济增长方式的判别——基于碳减排视角并以京津冀及周边地区为例

提出一种基于碳排放视角的经济增长方式的判别方法,认为经济增长方式主要分为高碳、中高碳、中低碳、低碳等增长类型,并给出了各种类型的判别区间.以京津冀及周边地区为例,实证研究表明:2000—2013年,北京、天津、河北的经济增长方式分别为低碳增长、中低碳增长、高碳增长类型;周边地区仅辽宁为中低碳增长类型,山东、内蒙古、河南、山西均为高碳增长类型.要实现经济低碳增长需要调整以煤炭为主的能源结构和以重化工为主的产业结构,发挥科技创新的引领和支撑作用.     

习近平文化建设思想三维度探究

从党的十八大到十九大,习近平同志对中国特色社会主义文化建设提出不少新思想、新观点和新要求。从历史、现实和未来三个维度对这些文化建设思想加以分析总结,明确文化建设关乎中华民族的血脉延续,是增强文化自觉和文化自信的重要举措,更是支撑中国梦实现的精神力量。     

蒋翊武与长江革命

蒋翊武在湖湘组织的反清起义,是长江革命的首次尝试;蒋翊武在长江流域的活动及组织领导的武昌起义,是长江革命首义的胜利;蒋翊武在保卫武汉、光复沪宁、拒袁讨袁中维护长江革命成果,确立了"开国元勋"地位。     

产业扶贫款揣进了村书记的兜

自2008年11月开始,齐振乾担任河南省新乡市封丘县潘店镇小集村党支部书记兼村委会主任,但小集村是贫困村,村干部的收入也不高.齐振乾心有不甘. 新乡市紧邻黄河滩区,属于豫北地区典型的贫困地区,长期缺乏有效的致富产业让很多类似小集村这样的贫困村长期脱不了贫.小集村脱贫的转机在2013年上半年到来.     

90后高职学生团队学习法的应用思考——以丽水职业技术学院为例

团队学习法是高职市场营销专业校内课程教学中常用的方法。本文以丽水职业技术学院市场营销专业的校内实训教学为例，分析团队学习法在90后高职学生中应用时．所存在的分工与协作、教师指导及成绩考核等方面的瓶颈，并通过反思，从学生、教师、实训项目选择及考核等方面对团队学习法的应用提出具体要求。     

充分发挥民营企业 在脱贫攻坚中的重要作用 专访国务院扶贫办国际合作和社会扶贫司司长李春光

当前,民营企业对经济的贡献已经不容忽视,在为企业自身和社会创造价值的时候,民营企业也开始逐渐回馈社会,尽社会责任. 2015年9月21日,为充分调动民营企业的力量,更好的服务精准扶贫和脱贫攻坚,全国工商联、国务院扶贫办、中国光彩会联合印发《 "万企帮万村"精准扶贫行动方案》.     

朱永新委员:用职业教育阻断贫困代际传递

"'十三五'期间,实现全面建成小康社会的关键是几千万农村贫困人口的脱贫问题.不管是产业脱贫、教育脱贫、就业转移脱贫,还是搬迁脱贫,关键是要让具备劳动能力的适龄劳动者拥有一技之长,掌握就业技能.职业教育是离农村贫困人口和底层打工族距离最近,最能直接提升就业能力和收入水平的教育类型.在脱贫攻坚中,职业教育不仅大有可为,而且必须大有作为."全国政协常委、民进中央副主席朱永新表示,2016年民进中央赴全国10个省开展调研,并将把"大力发展中职教育,助力农村脱贫攻坚"作为今年全国两会的一项重点提案内容.     

扶贫款怎能用来支付个人欠款

2010年,辽宁省沈阳市辽中区(原沈阳市辽中县)大黑岗子镇马家岗子村村委会主任兼书记陆长冰打算由个人建设蔬菜大棚小区,经时任大黑岗子镇党委书记谢春城介绍,陆长冰将蔬菜大棚建设工程承包给个体户孟某.大棚工程完工后,陆长冰支付给孟某工程款30余万元后,还欠孟某451800元,孟某多次找谢春城及陆长冰催要工程欠款,但陆长冰一直未给付.     

变革中的龙凤镇

湖北恩施龙凤镇，正在进行一场扶贫变革。这场变革，与李克强5年内两次到访恩施有关。2012年12月27日至30日，中共中央政治局常委、时任国务院副总理李克强十八大后的首次基层调研地点，选择在了江西九江和湖北恩施。在第二站恩施，李克强再次见到了曾经探访过的贫困老友--龙凤镇龙马村纸厂沟组龚延祥一家。