污点证人作证豁免制度的构建和完善

文章指出,建立和完善我国的污点证人豁免制度有着重要的实践意义。在具体的制度设计中,我们应该实行罪行豁免并适当放宽污点证人作证豁免案件的范围。同时,为了保证污点证人作证豁免制度的具体实施,我们还应该设置与此相关的配套措施。     

离子液体在萃取分析中的应用

室温离子液体被认为是一种多功能的新型绿色溶剂,其应用十分广泛。其特点是几乎没有蒸汽压、溶解度大、溶解范围广、易于回收利用、稳定性好。本文介绍了离子液体在萃取方面的应用,包括液?液萃取,固?固分离,液?固萃取,气体的吸收分离,与超临界CO2结合的萃取分离以及膜萃取等方面的应用研究进展情况。     

宝安:走在改革开放的前列

改革开放30年,广东发生了翻天覆地的变化,这是解放思想和改革开放的结果。没有解放思想,就没有改革开放,就没有广东的今天。当年广东的思想解放和改革开放,离不开全国的大环境,同时,广东的思想解放和改革开放也为全国的思想解放作出贡献。广东在揭批林彪、四人帮的同时,联系实际开展省、地、县三级党委整风,大力平反冤假错案,广东的思想解放搞得扎实,效果好,为广东率先实行改革开放奠定思想基础。时任广东省委书记习仲勋亲自到毗邻香港的宝安调研,看到我们与香港的差距,看到必须采取一些措施,对解放全省干部、群众思想,实事求是解决实际工作中的问题,起到了很好的作用。宝安能够走在改革开放的前列,靠的是天时、地利、人和,当年思想解放抓得好,是其中一个重要原因。     

政策“筑巢” 感情“引凤” 舒兰市小城镇返乡创业活动纪实

舒兰市的小城镇是一个劳务输出大镇,经过几年来的发展,现在小城镇劳动输出总人数已达7688人,占农村劳动力总数的59.8%,其中赴俄罗斯、韩国等境外输出人数达2607人,劳务经济年创收达1.6亿元。劳务经济已经成为这个镇增收致富的有效途径。近几年,在政府指导下,开展了返乡创业年活动。小城镇党     

后现代视角的语言符号性质观

传统的语言学理论认为,能指是一种声音形象,所指是一个概念,所指有某种优先性。从词到义的过程看起来相当简单。本文的观点是,词语并不是简单地表明它的涵义,而是引出语言链条上其他的词,正如一个意义本身会引出其他意义一样。词语本身就是关系。语言本身可以成为表现和欣赏的对象,语言的作用不在于它的固定含义,而在于它的暗示,引发人去领悟道。语言符号在塑造儿童的性格命运的过程中起重要作用。人须臾不可离开语言,人生活在语言中。语言具有令人惊讶的两面性,它既给人自由,又是束缚人的牢笼。人不需要自我,自我是固定不变的,人一旦有自我就固定了。自身是有生命力、创造力的,不断更新的。所以,使用语言时,不要执著于主体性原则,不要试图垄断语言使用的主体地位,把主体性归还给语言本身,给读者和鉴赏者当主体的机会。     

中国第一张跨国股票之谜

改革开放以后,中国开放了股票市场;到了二十一世纪的近两年,中国进入了一个前所未有的股市热潮时代。其实,要说起中国股票的渊源,就不得不提起改良主义的先驱者康有为。早在一百三十年前,中国就有人发行了史上第一张具有真正意义的股票,这种股票是康有为当时国内变法筹备资金而在海外发行的。     

应努力纠正思想政治工作上的短期行为

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,也是我们党的一条基本经验。无论是革命战争年代,还是和平建设时期,思想政治工作都发挥了极其重要的作用。改革开放的实践表明,越是深化改革,扩大开放,发展社会主义市场经济,越需要重视和加强思想政治工作。但是,在实际工作中,我们有些领导同志对思想政治工作并没有引起高度重视,存在着严重的短期行为,应加以纠正。     

窄间隙摆动电弧数值模拟

为了探究窄间隙摆动电弧焊接过程中窄间隙坡口对电弧形态的影响,课题组以实际焊接工艺为依据,利用磁流体动力学理论建立了窄间隙焊接电弧燃烧侧壁的三维对称数学模型。通过对FLUENT自定义函数（UDF）二次开发,实现了对窄间隙焊接电弧的数值计算,且计算的电弧形态与试验结果吻合良好;获得了窄间隙焊接电弧的流场及温度场分布规律。计算结果表明：远离侧壁处电弧的磁感应强度大于靠近侧壁处电弧的磁感应强度;引起了等离子流场、压力场及温度场向侧壁偏转;由于窄间隙焊缝形貌影响,电弧底部等离子体沿熔池切线向焊缝凹面底部运动,并影响熔池上方电流密度及温度场的分布。     

学前教育中“奥威尔问题”探析

乔姆斯基提出的“奥威尔问题”是权力运作的泛在化和隐秘性问题。根据福柯的微观权利理论,分析发现在学前教育中,教师和儿童之间也存在一种隐秘的权力作用模式。教师通过有意无意的规训手段,对儿童的时间和空间进行约束和控制,使幼儿园“向上服务”。学前教育中规训的存在有社会背景对教育的浸润和教师对教育习俗的盲从两方面原因,若不加以觉察和控制将会妨碍“以儿童为中心”理念的真正落实。可以从提高教师的批判反思能力和与儿童平等对话能力两方面入手,弱化“奥威尔问题”对学前教育的影响,使规训成为善的教化手段,为儿童赋权。     

物质的存在是否依赖于人的意识

物质的存在是否依赖于人的意识,应当说它既不依赖于人的意识而又依赖于人的意识。所谓不依赖于人的意识的物质是指物质一般,它的唯一特性是客观实在性,它独立于人的意识之外,不依赖于人的意识而存在。所谓依赖于人的意识的物质指的是物质个别,它是多种多样的。一般来说,它并非独立于人的意识之外,是依赖于人的意识而存在的。