大学教师工作考核科学化探索

对大学教师工作考核 ,是教育评估管理的一个重要课题。本文就如何对大学教师工作进行测评及测评内容 ,科学设计测评要素及应遵循的原则等方面做了一些探索。     

《大学思想政治教育新论》评介

《大学思想政治教育新论》评介陈秀兰，高建平，左俊荣在改革开放新的历史时期，对大学教育的培养规格、教育内容、教育体制、学校管理及毕业生分配、就业等各方面都提出了新的要求。与之相应的新的价值观念、生活方式、行为准则使当代大学生深受影响。为此，高校的思想政...     

如何为国有企业卸包袱?

有人说,如今的国有企业是身背“磨盘”闯市场,沉重的社会包袱令国有企业进退维谷。国有企业要转换经营机制,并同非国有企业站在同一起跑线上公平竞争,当务之急是卸掉包袱,轻装上阵。 企业办社会是计划经济体制的产物,一方面国家积累足够的建设资金需要压缩职工工资,另一方面     

创作一幅画就是在创造一个世界

中国画是具有悠久历史和优良传统的中国民族绘画,它在世界美术领域中也是自成体系的.前人把它分为人物、山水、界画、花卉、禽鸟、走兽、虫鱼等画科;有工笔、写意、勾勒、没骨、没色、水墨等技法形式.取景布局并不拘于焦点透视.人物画从晚周至汉、魏、六朝逐渐成熟,山水、花卉、鸟兽画等至隋、唐之际,开始独立形成画科.到五代、两宋流派繁多,发展进入快速阶段.元代,水墨画盛行,之后水墨画在中国画史上就占有了重要的地位.     

美学与艺术向日常生活的回归

主持人语：日常生活审美化是近来美学界的热门话题。随着社会在整体上由现代向后现代的转向，审美化（aestheticization）取代了现代化（modernization）成为今天的主导现象。就美学领域而言，日常生活审美化的一个主要后果，是打破艺术与社会生活之间的边界。“为艺术而艺术”的现代主义精英艺术逐渐与商业行为结合起来，服务于社会的美的外观的塑造，艺术再一次成为社会生活的工具。与之相应，社会生活的本质特征也发生了重大的转变，以符号、图像为代表的虚拟生活成为社会生活的重要组成部分。对于日常生活审美化导致的艺术和社会生活的变革，不同理论家有不同的价值判断，有人热情欢呼，有人激烈批判，有人审慎分析。这里发表的三篇文章，对日常生活审美化的内涵、历史渊源、社会影响等方面进行了详细的分析，希望能够促进关于日常生活审美化的理论探讨。[编者按]     

尊尚SPA之旅

性子里有股阳刚劲,因而平常也习惯了以男人婆自居的生活。女友说,去做做 SPA 吧,它会让你的心变得柔软,能激发你潜在的女人味。话虽如此,但对于这类我以为过分阴柔的休闲方式,我是没有太大兴趣的,无奈女友不从,商议折中后决定以旁观者的身份陪她前去。越过汉白玉女神雕塑,推门而入,映入眼帘的便是梯间点缀着的绢花、铁艺雕花,细节之美让人顿觉雅致。踏上古典的大理石台阶,沿欧式旋转楼梯拾阶而上便步入了宽敞静谧的二楼大堂。     

宋代文学研究的突破——《宋代文学通论》读后

宋代文学就其总体的成就来说,与唐代文学相比毫不逊色,宋代文学研究近年来虽也取得了不少进展,出现了一些高质量的学术研究著作和大型的文献资料集成,如程千帆领衔编著的《两宋文学史》和其他几种宋代的分体文学史,王水照对苏试和宋代散文的系列研究,莫砺锋、张宏生对江西诗派和江湖诗派的研究,以及《全宋诗》、《全宋文》等的编纂,但其总体成果和总体研究的深度和广度与其在文学史上的地位还是不相称的。即使从宋代文学研究的自身格局来说,也存在着一些失衡和空白之处,如时代上的重北宋而轻南宋,文体上的重词而轻诗文,课题上的重大作家而轻中小作家等等。这种情况,促使宋代文学研究者必须调整研究观念,更新视角。开拓思路,以斯有新的突破。新近由河南大学出版社出版的由王水照先生主编的《宋代文学通论》,正是在这方面作出努力的一个可喜的成果。     

当代中国纠纷解决习惯法研究的知识理路及反思

对共同体内个体的行为期待,以及建立在行为期待基础上的规范期待,是区别于天命秩序、自然秩序而由人借助自己创造的秩序来解决自身秩序问题的一个主体性展示。共同体的接续发展中纠纷的解决建构了秩序,也建构了法,而纠纷的地方性在规范自身的同时,规范本身的地方性亦被构建。不同社群在生活意义的创造和社群团结的拿捏之下基于“稳定行为期待”的目的,创造了种种纠纷解决的默会知识,并通过法之社会创造得以在所在社群场域中行动自我,这构成了不同文化屋檐下人群的常规性交往逻辑及其规范世界、知识世界和意义世界。既有研究在知识理路方面就这些习惯法的制度脸谱、规范构造、结构义理等进行了丰满的展示。应避免从规范到规范的一种干巴巴的理解,明白纠纷背后流动的关系距离、知识话语、行动策略等认知差异及这一差异决定的对规范的选择、遵守、解释和再解释,进而从文化意义的完整性方面去理解不同文化下的人群所嵌套的关于什么是纠纷、什么是正义、什么是秩序、什么是法,乃至面子、尊严等知识谱系及其象征体系和信仰体系,才能为法的社会有效性寻找一种根基。     

融入虚拟仿真实验的课堂教学模式改革

为提高船舶与海洋工程专业课程的教学质量和学生的综合能力,提出将虚拟仿真实验融入课堂教学中,并根据虚拟仿真设备的应用模式和专业特点设计了八种教学模式,针对不同课程的教学内容选择一种或多种模式,配合课堂教学,完成教学任务,对专业主要课程完成了课堂教学模式的分解和重构.以《船舶造型与美学设计》课程为例,讨论了新的教学模式的授课方法.在实际应用中,新的教学模式补充了对课堂教学的感性认知部分,提升了学生的学习兴趣,效果良好.