行政法治:依法治国的关键与核心

本文认为 ,在讨论“依法治国 ,建设社会主义法治国家”基本方略和目标时 ,强调“依法行政是依法治国的关键或核心”是不妥的 ,依法行政只是建设法治国家的基本要求 ,因为依法行政只强调了依照或者根据法律 ,但至于法律本身的性质、内容等则没有涉及。强调法律效益的行政法治才是实现法治国家的核心问题。笔者认为 ,在实现法治国家理想与目标的过程中 ,我国当下应以法律的形式合理性优先 ,从树立法律的威权和培养公民的法律信仰入手     

民主权威化与权威民主化

民主与权威的关系无论在理论上还是在实践上都是一个需要探讨的热点和难点问题。在社会主义条件下 ,发展民主与维护权威在理论上应该是一致的 ,但由于种种原因 ,在实践上却往往存在着一定的矛盾。解决这个矛盾的根本方法就是走民主权威化和权威民主化的道路。在全社会形成科学的民主观和权威观以及民主必须权威化和权威必须民主化的共识 ,把握好民主权威化和权威民主化进程的节奏 ,花大力气培养全体公民发展民主与维护权威的心理和习惯 ,就成为我国民主权威化和权威民主化道路越走越宽的重要条件     

抓好基层班子建设是实现“三个代表”的具体要求

“三个代表”是我们加强新时期党的建设的伟大纲领,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。按照“三个代表”的要求抓党的建设,同新时期党的建设新的伟大工程的总目标总要求是一致的。基层班子处在改革、发展、稳定工作的第一线,直接面对群众,担负着把党的路线方针政策贯彻落实到基层的重要职责,责任重大,加强和改善基层班子建设,既是党的建设的基本要求,也是实现“三个代表”的具体要求。     

教师主导还是学生主导--兼论教育过程中的主客体关系

在教育教学中,教师对教学的主导作用是显性的、直接的,所以一直以来都受到重视和强调,很少有争议;相反,学生却长期处于从属、弱势地位,其对教学的深层影响并没有引起足够注意。然而,人性化的、以促进人的全面发展为目的的、非工具性的教育一定会以教育对象的需求为追求目标,尊重、研究、指向教育对象,为教育对象的成长和发展服务。况且,教育活动的成效也只有通过教育对象才能最终体现出来。从这个意义上说,真正主导教育教学活动方向、内容、手段等各个方面的是学生,这一点在教育教学活动的各个环节都有充分体现。所以,教师和学生都是教学活动的主导,只不过前者是显性的,后者是隐性的。     

从物语到小说——中国小说生成史序说

要论中国小说史,首先要对“小说”一词下定义。可是,鲁迅以来有关中国小说史的著作里,找不到相关定义;只有从《汉书·艺文志》等古代文献之中找到的几个例子。二千年前的中国人以“小说”一词所表达的意义,和一百多年前的日本人用“小说”(英语novel的翻译)一词所表达的意义一样的吗?当然不同。我认为中国小说史也应该依据后者的意义来写:一、用口头语言来写的;二、从头到尾是一个个人的创作,且由作者自己执笔写下来的;三、还没受其他人的深度修改。所以我认为真正的中国小说史应该以《金瓶梅》为嚆矢。     

论全球金融危机的成因、根源及实质——基于列宁金融全球化思想的视角

列宁金融全球化思想体系的分析框架具有重要的当代价值.重温列宁关于帝国主义问题深刻而富有远见的论述,可以深化我们对全球金融危机的理论反思和制度剖析列宁时代开启并初步形成的金融全球化基本框架在当代并没有发生根本性改变.当前全球金融的动荡与风险是新自由主义经济放任政策导致的必然结果.金融垄断资本的贪婪本性及全球霸权仍然是引发金融危机的重要成因.全球金融危机的根源在于金融全球垄断资本主义基本矛盾,其实质仍然是生产相对过剩的周期性危机.     

悖论的魅力——浅议小说的时空观念变革中“重复”的意义

在传统小说与现代小说时空观念的变化过程中，本文初步探讨了重复这个具有悖论意义的叙事手法的功能及其表现。小说家在利用重复的叙事手段来征服时间的过程中，创造了一种具有深层审美意竭的文本。而重复本身的本体意义得到了升华，在小说的时间文本中显示出非凡的魅力。     

水果保鲜片的制作与使用

现介绍一种水果保鲜片的制作及使用方法,供广大果农参考。 1.配方与制作: (1)配方 (按重量比计算):硫酸或硫酸钠97％,淀粉(或明胶)1％,硬脂酸钙1％,硬脂酸1％。以上药剂商店均有出售。(2)制作:将上述原料混合     

开拓收入分配研究的新领域 效率优先与兼顾公平——收入分配系列研究之二

公平与效率既是收入分配的两大“输出效应”,也是收入分配的两大目标。正确处理公平与效率的关系,是任何国家制定收入分配政策所面临的重要而又棘手的问题。没有效率,经济不能发展、社会不能进步;没有公平,社会不能稳定,反过来又会牵制经济发展。 长期以来,我国在处理公平与效率的关系上,存在许多偏差。集中表现为过分强调收