首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   718篇
  免费   14篇
  国内免费   7篇
管理学   108篇
劳动科学   7篇
民族学   39篇
人才学   26篇
人口学   4篇
丛书文集   102篇
理论方法论   47篇
综合类   311篇
社会学   72篇
统计学   23篇
  2024年   16篇
  2023年   40篇
  2022年   42篇
  2021年   27篇
  2020年   28篇
  2019年   30篇
  2018年   15篇
  2017年   18篇
  2016年   30篇
  2015年   49篇
  2014年   70篇
  2013年   52篇
  2012年   40篇
  2011年   45篇
  2010年   39篇
  2009年   37篇
  2008年   28篇
  2007年   28篇
  2006年   21篇
  2005年   12篇
  2004年   15篇
  2003年   7篇
  2002年   7篇
  2001年   6篇
  2000年   10篇
  1999年   2篇
  1998年   2篇
  1997年   2篇
  1996年   3篇
  1995年   3篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   1篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1985年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   2篇
  1981年   2篇
  1935年   1篇
排序方式: 共有739条查询结果,搜索用时 0 毫秒
721.
王濛萌 《劳动世界》2013,(11):190-190
大学阶段是培养大学生成才成长的关键时期,高校的思想政治教育工作与学生们的对世界的认知,对自我的认知密切相关,同时也肩负着大学生价值衡量的训练教育。高校针对大学生开展的思想政治教育工作需要强化根源上的管理手段才能突破旧的教育限制,取得实际时效。文章分析我国高校思想教育过程中存在的不足,从自我角度切入提出符合实际思想政治教育发展的有效办法。  相似文献   
722.
723.
724.
725.
产学研联合培养模式是一种新型研究生培养模式,其特点在于将理论与实践充分结合,能显著提高研究生的综合素质与应用能力,是当前信息法学科研究生教育的重要发展趋势。文章分析了我国信息法学产学研联合培养模式的现状及问题,指出目前我国信息法学产学研首先应该建立联合培养的长效机制,同时还应在导师体系、课程体系、质量评价体系等方面进行完善。  相似文献   
726.
隐性教育的提出和实施,对思想政治教育具有很大的补充作用。思想政治教育中隐性教育具有教育过程的超时空性、教育资源的多样性、教育内容的内隐性、教育方式的自主性的特点,我国高等学校思想政治教育中的隐性教育目前还存在认识不足、载体不多、保障制度欠缺、教师素养不高的现状,可通过课程教育的诱导渗透、校园环境的规划建设、网络文化的引导熏陶、学生心理需求的适度满足、社会实践的扎实开展等途径,促进高等学校思想政治教育中隐性教育的发展。  相似文献   
727.
齐欣萌 《职业》2011,(Z1):21-21
仓储管理系统在企业物流的整个管理流程中起着非常重要的作用。传统的仓库管理一般依赖于一个非自动化的、以纸张文件为基础的系统来记录、追踪进出的货物。随着仓储管理的物资种类、数量和出入库频率的不断增加,传统的仓库管理方式已难满足企业的要求。通过计算机三维技术,在仓储系统中以构建智能可视化系统,实现货物电子货位管理,作业流程监控管理,可在数字化和信息化的基础上最大限度提升仓储管理信息系统效率。  相似文献   
728.
教育不可以与孩子的天性作对,而要以此为资源。幼儿天性的重要一面是缪斯心性,因此,文学教育应该是学前教育的重要内容。幼儿文学为幼儿的文学教育提供了最容易被幼儿"同化"、吸收的表现形式。  相似文献   
729.
随着经济全球化和技术革命的进一步拓展,市场竞争日益激烈,越来越多的企事业单位认识到企业与企业之间的竞争,实际上就是企业对人才的竞争。在企业中,往往一些员工因为自身的因素,从企业流失出去,就被称作为企业的人才流失,给企事业单位的发展造成严重的影响。本文以测绘单位为例,对事业单位员工流失现状进行阐述,并对事业单位员工流失的原因与对策进行讨论分析。  相似文献   
730.
网络信息化技术的不断发展,极大地促进了混合式教学模式在高校教育教学中的发展.该文提出在高校《矿物材料加工》这门课的教学过程中,融入"SPOC+翻转课堂"混合式教学模式,并阐述了该教学模式的优势,对实施过程中存在的问题和不足进行系统分析,在此基础上提出相应的对策,包括引导学生积极参与、提高教师的业务素质、以及完善评价体系三个方面.希望能够推动"SPOC+翻转课堂"混合教学模式在《矿物材料加工》课程中的发展.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号