结核病有了新疗法

结核病有了新疗法魏一夫解放前十痨九死的结核病，如今疫情又有回升。目前，世界各国在结核病的治疗上仍采用的是链霉素、雷米封、利福平等酉医疗法，虽然在一定程度上降低了患者的死亡率，但化疗过程中产生的中毒、过敏、抗药等毒副作用，仍是医生们感到棘手的一大难题。...     

走一步,接着再走一步

1983年,恐高症患者伯森·汉姆徒手攀壁,登上了400多米高的纽约帝国大厦,创造了吉尼斯世界纪录。汉姆94岁的曾祖母闻讯后,特意从100公里外的葛拉斯堡罗徒步赶来,老人要以这样的特殊方式,给曾孙的庆祝活动添彩,而在不经意间,她竟又创造了一个新的世界纪录--耄耋老人徒步在公里纪录。     

论监理工程师的职业责任保险

实行监理工程师职业责任保险是一项国际惯例，在我国推行监理工程师职业责任保险制度具有积极的意义。本文介绍了监理工程师职业责任及职业责任保险的概念，分析了国外职业责任保险的一些做法及我国监理工程师职业责任保险的现状，提出了在我国实施监理工程师职业责任保险的对策。     

论清代台湾的"开山抚番"政策

清代后期治理台湾的“开山抚番”政策与历代统治阶级所采取的民族隔离政策相比 ,是一个重大突破。本文分析了这一政策实施的原因、背景和过程 ,认为“开山抚番”政策的实施 ,有利于促进台湾的开发 ,打破民族壁垒 ;有利于加强我国东南沿海和台湾的防卫力量 ,一定程度上抵御了外国资本主义对台湾的侵略。     

《寒冬夜行人》的叙事结构

以小说《寒冬夜行人》为例,分析后结构主义小说的叙事特点和功能,进而探讨这部小说在 颠覆结构主义叙事理论,建构后结构主义即后现代叙事理论的过程中所发挥的独特作用。     

论社会主义道德建设与法制建设的有机结合

道德与法制对规范社会成员和社会集团的行为，使社会朝着稳定、有序、健康的方向发展起着重要的作用。在建立社会主义市场经济体制的过程中，尤其需要强化和利用道德与法制的双向互补功能，寻求道德建设与法制建设的有机结合，以促进建设有中国特色社会主义事业的顺利进行     

企业工匠精神的测量与培育研究

在世界各国积极应对“第四次工业革命”的关键时期,工匠精神在全社会再度回归,并被注入了新的时代内涵,“何为工匠精神,如何培育工匠精神”成为全社会关注的重要话题。以自我决定理论为视角界定了工匠精神的内涵,将工匠精神定义为是在职业过程中产生的自觉行为,并以精湛的技艺为基础,在精益求精、不断追求卓越中实现职业责任和价值;从能力水平、行为态度、价值取向3个方面厘清工匠精神内涵的3个核心维度:精湛技艺、精益求精、职业意义,并遵循严格的量表开发流程,开发了包含15个条目的工匠精神测量量表。在解决了有效测量工匠精神问题的基础上,从工匠精神的核心内涵角度提出了以激发员工内在动机为目的的工匠精神培育路径建议。     

“体旅融合”背景下大型体育赛事与旅游经济协同发展研究

体育产业是助推体育强国建设的重要动力,基于体育产业与旅游产业间要素禀赋及价值功能的共性特征,厘清以城市为主要载体举办大型体育赛事对推进旅游经济发展的制约因素,分析体育赛事与旅游经济协同发展的路径。研究认为,大型体育赛事不仅会增加举办城市旅游人数,促进旅游经济效益提升,推动基础设施建设,塑造城市良好形象等,也会增加举办城市的交通压力、影响市场物价和城市环境等。研究表明,举办城市管理者要明确体育赛事与旅游经济之间的有机联系,进一步完善基础设施,加强监督管理、环境保护和宣传工作,大力开发具有本地特色的旅游产品,构建体育赛事与旅游经济协同发展机制,借助大型体育赛事树立良好城市形象,促进更高质量的经济效益和社会效益提升,带动城市大型体育赛事与旅游经济实现“绿色、共享、开放”协同发展。     

论抗战时期中国文学的“非虚构”书写

作为引领抗战时期文学潮流的“非虚构”书写,在展现中国革命与抗战思想文化的价值体系、精神指向及时代情绪诸方面均产生了重要影响。从文学内部而言,战时“非虚构”书写以多样的文体类别、情感方式及表达技巧,拓宽了文学真实反映社会生活和革命的表现领域,进一步发挥了其国家/民族叙事的功能。从文学外部而言,“非虚构”书写打破了文学本身最关键的以虚构为核心的“文学”的界限,拉近了文学与民众生活的距离,形成了一套极富大众化特质的民族形式,其文学史价值也正体现在这一书写潮流与现实及历史的密切联系之中,表征着文学所具有的强烈的“现代性”时代特征。战时“非虚构”书写的思想精神资源并没有随着时代发展而成为被封存的历史,它于文学自身的价值观念、生产机制、审美标准、文本形式等方面的一系列深层变化及创造性实践,都具有鲜明的当代价值和现实意义。     

担任小学低年级班主任工作的几点体会——班主任的“爱”和“勤”

苏霍姆林斯基曾说过:"教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童"。学生是未来的接班人,是祖国明天的建设者,要让他们成材,把他们带到理想的境地,班主任必须关心爱护他们,做他们的知心人。