全文获取类型
收费全文 | 1131篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
管理学 | 124篇 |
劳动科学 | 6篇 |
民族学 | 60篇 |
人才学 | 19篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 238篇 |
理论方法论 | 51篇 |
综合类 | 549篇 |
社会学 | 92篇 |
统计学 | 45篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 18篇 |
2021年 | 12篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 17篇 |
2014年 | 72篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 56篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 49篇 |
2009年 | 55篇 |
2008年 | 82篇 |
2007年 | 84篇 |
2006年 | 59篇 |
2005年 | 51篇 |
2004年 | 42篇 |
2003年 | 36篇 |
2002年 | 42篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 21篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 16篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 11篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 7篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 4篇 |
排序方式: 共有1191条查询结果,搜索用时 265 毫秒
111.
在国家全面深化改革、启动单独两孩政策的新形势下,有必要对计划生育利益导向政策进行战略审视和理性思考,从而更好地服务于国家发展大局,加快构建入口均衡型社会。 相似文献
112.
113.
114.
文化人类学(或社会人类学)所讲的社会文化,是指人类社会世代相传的生活方式、风俗习惯、伦理道德、法律、制度、宗教、信仰以及语言、艺术等等物质的和精神的规则。社会文化是在一代一代相互传递中积累的,是社会群体共有的,它告诉人们应该怎样生活,怎样对待周围的生活环境。每个人都生活在一定的社会文化环境中,其社会心理、习性、气质、性格、行为等等无不潜移默化地接受社会文化的教育和熏陶。人们在社会现实生活中,不仅在家庭、社区等民间礼俗社会教化过程中奠定其性格倾向 相似文献
115.
在大学生群体中修订世界假设量表(WAS),以考察其心理测量学指标,并对初测数据进行项目分析和探索性因素分析,结果显示,修订后的WAS具有六个维度。对再测数据进行验证性因素分析,结果显示,WAS六维度模型具有较好的拟合指标,具有较好的效标效度、内部一致性及重测信度等。因此,修订后的WAS量表,可以作为测量大学生世界假设的有效工具。 相似文献
116.
司法是法实现的必然途径,是法治建设的核心环节。司法通过社会矛盾纠纷的解决宣示法律,引导民众知法、懂法、守法,树立法律权威性,培养司法公信力。选择性司法和过分司法现象植根于我国现实土壤,其背后凸显的是司法权力的滥用,它扭曲民众对法的认知,妨害民众对法的认同,损害司法公信力建设。司法需要尊重和权威,更需要谦抑和自控。只有通过制度建设,才能抑制司法权的滥用。 相似文献
117.
一、国际技术贸易迅速发展当前,国际技术贸易已成为国际贸易的重要组成部分,且呈迅速发展的趋势。从几种代表性高技术产品的出口增长来看,这种趋势更加明显。(见图1)图1 世界代表性高技术产品出品增长1995年,世界出口总额中通讯和办公设备、自动化产品、机械和运输设备占41%,相对于1990年有较大增长。可见,技术产品,特别是高技术产品出口发展迅速,将成为国际贸易增长的主导力量。二、中国技术贸易的发展1.技术引进建国近50年来,技术引进在我国国民经济和科技发展中发挥了举足轻重的作用:技术进口不仅促进了我… 相似文献
118.
传统的本量利分析模型以会计利润为目标,忽略了现金流量的重要性.本文在传统本量利分析模型的基础上构建现金流量模型,并针对当前研究的不足,逐一分析各非现金项目对企业现金保本点的影响,更加有利于企业对现金的管理,同时为企业提供更加科学的决策依据. 相似文献
119.
120.
黄国辉 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(9):121-123
构建完善的质量监控体系是提高教学质量的基础环节。作为身心发展达到一定程度、有一定自律能力和批判能力的大学生,是构建高等教育质量系统的必要条件,是质量监控体系的主体。从理论上讲,大学生有足够的理由和充分的权利成为质量监控的主体;从个人主观意愿上看,大学生有成为质量监控主体以维护自己权益的强烈意识;从素质能力上看,大学生拥有对教学质量做出客观而真实评价的能力,可以成为质量监控多元主体中的重要一元。 相似文献