近代广西对外贸易商品结构分析(1877～1931)——基于海关贸易档案的考察

本文在处理大量海关原始数据的基础上,首次厘清了近代50年内广西对外贸易的商品结构及其走势.进口商品结构变化不大,一直以棉货类、燃料类等生活资料型商品为大宗.后期进口中国货比例增加.出口商品主要以资源性商品和传统手工业品为主.特产资源性商品拥有较为长期的优势.一般资源性产品受市场波动影响明显.面向港溴地区的城市生活资料型商品有增加趋势.传统手工业品在机器工业产品的打压下日趋衰微.     

非正式控制对销售人员绩效和客户关系质量的影响

正式控制的局限性、企业对客户关系的重视以及销售人员素质的提高,使得企业越发重视销售人员的非正式控制,但是关于非正式控制对销售人员绩效和客户关系质量影响的研究还较少,非正式控制时销售人员绩效和客户关系质量的作用机制与作用效果还没有得到有效验证.本文在理论分析的基础上,建立了非正式控制影响销售人员绩效和客户关系质量的概念模型和研究假设,并进行了实证检验.结果表明:非正式控制对绩效既有直接影响,也有间接影响,其中间接影响的中介变量为角色明晰性:非正式控制只能通过角色明晰性和情感性承诺对客户关系质量产生间接影响,而对客户关系质量的直接影响不显著.非正式控制对角色明晰性、情感性承诺、绩效、客户关系质量影响的总效应分别为0.38、0.51、0.48、0.48.实证研究结果为企业强化销售人员的非正式控制提供了理论支撑,对其他员工管理控制的研究与实践也具有借鉴意义.     

股指期货信息内含股价变动信息的挖掘 ――小波框架与支持向量回归的金融建模应用

 内容提要：中国股指期货的推出指日可待,交易者多了一种投资工具的同时也带来了新的风险。建立准确的金融时间序列预测模型是逐利及避险的方法之一,一直是学者专家研究的热点。本研究结合小波转换与支持向量回归,提出一个二阶段时间序列预测模型。先以离散小波框架将预测变量分解成不同尺度的多个子序列,揭示隐藏在预测变量内的信息,再以支持向量回归为工具,以这些子序列为预测变量建构SVR模型。本研究以日经225指数开盘价为预测目标,以期货开盘价为预测变量对模型进行实证研究,结果显示,该模型的预测绩效比单纯SVR模型及随机漫步模型好。未来可尝试以不同的基底函数作进一步研究。     

后现代哲学思潮与当代建筑理论

介绍了始于二十世纪前半叶西方现代哲学领域出现的后现代哲学思潮,通过分析后现代哲学转向的主要特征——对身体问题、语言问题、他者问题的重新思考,进而从三个方面研究后现代哲学思潮对当代建筑设计理论的影响:建筑体验与场所理论,建筑系统及其复杂性理论,生态建筑与地域主义建筑理论。总结当代建筑理论研究的新趋势,探讨当代建筑理论发展的深层原因。     

在中国做“海外中国研究”——中国研究的立场与进路

从海外中国研究到中国研究的转变过程, 实际上也即意味着作为研究客体的中国向作为研究主体的中国的转变过程. 如何面对作为“西学”的海外中国研究在“中国研究”中的地位, 并在此基础上形成中国研究的立场与进路, 应该成为国内中国研究的题中之意. 中国研究的立场是中国主位的, 实现这一立场, 其具体进路在于中国研究是问题取向、经验取向, 最终应该是以认识及理解中国为取向的, 因而, 在这种研究进路下, 中国研究的学术的主体性只能在认识和理解中国的过程中作为“副产品”出现。     

Stochastic analysis of covariance when the error distribution is long-tailed symmetric

In this study, we consider stochastic one-way analysis of covariance model when the distribution of the error terms is long-tailed symmetric. Estimators of the unknown model parameters are obtained by using the maximum likelihood (ML) methodology. Iteratively reweighting algorithm is used to compute the ML estimates of the parameters. We also propose new test statistic based on ML estimators for testing the linear contrasts of the treatment effects. In the simulation study, we compare the efficiencies of the traditional least-squares (LS) estimators of the model parameters with the corresponding ML estimators. We also compare the power of the test statistics based on LS and ML estimators, respectively. A real-life example is given at the end of the study.     

The Evolution of Housing Typologies for Older Adults in The Netherlands From 1945 to 2016: An Analysis in the Context of Policy,Societal, and Technological Developments

This study aims to examine housing typologies for older adults in the light of three qualitatively examined exogenous factors: policy, societal developments, and technology. The developments in inpatient and assisted ambulatory housing facilities for older adults have been mapped from 1945 to 2016 using quantitative data. Using these data, five transition periods can be distinguished. Within the first transition periods, policy factors were tremendously important, while within the later ones, societal influence empowered by technological change became the primarily driving factor. This research shows that the classification of inpatient, assisted ambulatory housing, and outpatient housing may no longer be applicable in its current form.     

Student homicidal violence in schools: an international problem

School homicides have been become a worldwide phenomenon. In the decade following the Columbine shooting there have been at least forty similar events in other countries. This article addresses the international scope of this problem and some of the complex conceptual issues that make student homicidal violence difficult to define and study. Meaningful research on risk and protective factors that can inform evidence-based preventive models is summarized.     

四种老龄化理念及其政策蕴意

在老龄化问题研究中,健康老龄化、积极老龄化、成功老龄化和生产性老龄化,这四种理念具有不同的内涵。在结合地方养老服务创新案例分析四种老龄化理念的相互关系及其政策蕴意的基础上,运用“生活质量-社会质量”视角,评估健康老龄化和成功老龄化在提升老年群体生活质量方面的效用,探讨生产性老龄化和积极老龄化对提升社会质量的意义,从而深化人们对各种养老理念的理解,将老龄化的问题延展至老年照顾之外的参与和增能方面,丰富养老政策的内容和内涵,为发展老年友好型社会提供政策路径。     

中西思维模式差异对英语写作中句式特点的影响

语言与思维相互影响、相互作用.中西思维模式差异使中国学生在英语学习时不可避免地受到汉语思维模式的影响.这种差异在英语写作的句式特点中也有所体现.在英语写作教学中,教师应培养学生的跨文化意识,使学生在用英文写作时能有意识地对两种思维模式进行转换,最终写出地道、自然的英语文章.