El compromiso con el trabajo en la transición de la escuela al mundo laboral

Resumen

Este artículo presenta un estudio longitudinal del compromiso con el trabajo en relación con el status de empleo y el sexo de los individuos.

La muestra estuvo compuesta por 355 jóvenes que en el tiempo 1 estaban estudiando Formación Profesional l.°-2.° curso, y un año después (tiempo 2) fueron divididos en cuatro grupos: empleados, desempleados, «desempleados encubiertos» (en la escuela pero con una clara propensión a abandonarla para ir a trabajar) y estudiantes comprometidos.

Los resultados muestran que el compromiso con el trabajo incrementa significativamente del tiempo 1 al tiempo 2. Estos incrementos son más altos en las mujeres que en los varones. No se encontró un efecto predisposicional del compromiso con el trabajo sobre el status de empleo estudiado en el tiempo 2, no se encontraron cambios significativos del compromiso con el trabajo en función de las transiciones experimentadas por los jóvenes. Sin embargo, cuando se considera el sexo, los efectos de las transiciones son estadísticamente significativas. Estos resultados muestran la fuerte influencia del sexo en los cambios en compromiso con el trabajo durante las transiciones que tienen lugar después de terminar Formación Profesional 1, transiciones que pueden ser consideradas como un «período crítico» en la socialización laboral.     

Reconocimiento de emociones a partir de la expresión y el contexto: Una réplica

Resumen

En el presente estudio se examinan las contribuciones relativas de la expresión facial y el contexto situacional al reconocimiento de emociones. Tras la evaluación independiente de ambas fuentes de información, los sujetos juzgaron distintas combinaciones que variaban en su grado de congruencia. Aunque los resultados indican una preponderancia de la información expresiva sobre la situational en el juicio global, se señala la necesidad de nuevos diseños que permitan investigar el papel modulador del contexto sobre los juicios emocionales.     

Revisión teórico-metodológica de los instrumentos para la medición de la identidad de género

Resumen

El objetivo de este artículo es ofrecer una serie de criterios metodológicos de los instrumentos más utilizados en la medición de la identidad de género (BRSI y PAQ). Para ello, se presentan brevemente las perspectivas teóricas actuales para posteriormente avanzar en una serie de criterios metodológicos tales como la descripción y validez de los procedimientos de selección de los ítems y su validez ante sesgos de respuesta; fiabilidad de las escalas; y validez estructural, discriminante, convergente/divergente y de constructo. Por último se presentan diversos criterios de clasificación de los sujetos según estas escalas, así como las técnicas de análisis de datos más apropiadas. Además, se ha intentado recoger las críticas y discusiones que desde las diferentes líneas de investigación se están proponiendo.     

Tipicidad de identidad de género y comparación intergrupal

Resumen

El objetivo de esta investigación era explorar, en grupos extremos en tipicidad de género, los niveles medio y subordinado sobre los que, según la Teoría de la Categorización del Yo de Turner y col., se construye el autoconcepto. Se han tomado dos grupos de sujetos: aquellos que establecen su identidad de género según los patrones típicos culturales (mujeres femeninas y hombres masculinos) y aquellos que la establecen con patrones culturalmente atípicos (mujeres masculinas y hombres femeninos). La hipótesis general de la que partía el trabajo ha sido que no existirían diferencias entre estos dos grupos en el grado de identificación con su endogrupo ni en la valoración de él, sino en la representación que tienen de la dicotomía hombre-mujer. Mediante un diseño factorial 2 x 2 (tipo de identidad: típica o atípica y sexo) se han analizado las siguientes variables dependientes: estereotipia de género, homogeneidad del endogrupo y del exogrupo, evaluación del endogrupo y del exogrupo, semejanza al endogrupo y al exogrupo. Los resultados confirman la hipótesis general. Se han encontrado diferencias entre los grupos con identidad típica y atípica sólo en estereotipia de género y en homogeneidad del endogrupo y del exogrupo. También se ha encontrado que existe relación entre estas tres variables.     

Stable sets and cores for multi-criteria simple games and for their extensions

In this article we deal with multi-criteria simple games which constitute an extension of the basic framework of voting systems and related social-choice situations. We generalize two closely related solution concepts for these games, the stable sets and the core. A relationship between stable sets and minimal winning coalitions is established. Two generalizations of the core for multi-criteria simple games are characterized in terms of veto players. In addition, extended multi-criteria simple games obtained from different aggregation operations, such as union, intersection, marginalization, and composition, are introduced. It is shown that a voting system can be established when these operations are applied to complex voting systems.     

The Relationship of Birth Order and Gender with Academic Standing and Substance Use Among Youth in Latin America

Alfred Adler attempted to understand how family affects youth outcomes by considering the order of when a child enters a family (Adler, 1964). Adler's theory posits that birth order formation impacts individuals. We tested Adler's birth order theory using data from a cross-sectional survey of 946 Chilean youths. We examined how birth order and gender are associated with drug use and educational outcomes using three different birth order research models including: (1) Expedient Research, (2) Adler's birth order position, and (3) Family Size theoretical models. Analyses were conducted with structural equation modeling (SEM). We conclude that birth order has an important relationship with substance use outcomes for youth but has differing effects for educational achievement across both birth order status and gender.     

The impact of childbirth on Spanish women’s decisions to leave the labor market

The present paper analyzes the effect of childbirth on Spanish women??s decisions to withdraw from paid work, defined here as the transition from employment to out of the labor force due to the requirements of household production. Decisions regarding fertility and labor market participation are interrelated and depend on individual and household characteristics, as well as external variables such as the availability of childcare services. We postulate that a female??s decision to leave the labor market is taken in a household context, and thus is the outcome which maximizes household welfare after taking into account the employment and earnings characteristics of all household members. We pay special attention to the effect of the male partner??s characteristics upon the female??s decision to withdraw from the labor market. Our empirical results show that in order to better define social and labor market policies on work and family reconciliation, increased attention should be paid to the job characteristics of males given their effect on the optimal assignment of tasks within the household following childbirth.     

Latent Tuberculosis Infection Screening Acceptability among Migrant Farmworkers

Latent tuberculosis (TB) infection is routinely diagnosed using the tuberculin skin test (TST). New methods of detection more specific than TST such as QuantiFERON TB Gold In‐Tube (QFT‐GIT) have been developed but evidence remains limited on their acceptability among migrant farmworkers. This article examined the acceptability of screening tests among migrant farmworkers working on the Arizona‐Mexico border. We conducted a cross‐sectional survey of migrant farmworkers via questionnaire. Of 83 participants interviewed, 53 (63.9%) believed that TB was a serious disease that could result in death and 59 (71.1%) considered TB a health concern in their community. Sixty‐four participants (77.1%) rated QFT‐GIT test as performing better than TST. Our study demonstrates preference for QFT‐GIT results over TST, and highlights migrant farmworkers’ considering themselves at risk of TB and TB as a health concern. Policies that create easy access and culturally appropriate, affordable healthcare for this vulnerable population should be encouraged.     

Revealing stereotype threat effects and women’s maths performance: the moderating role of mathematical anxiety / Análisis de los efectos de la amenaza del estereotipo y el rendimiento matemático de las mujeres: el rol moderador de la ansiedad matemática

Stereotype threat is a phenomenon by which members of a stereotyped group have their performance impaired when their group identity is made salient. Previous research has found that telling women about stereotype threat prevents impaired performance in mathematical tasks. Moreover, the effect of stereotype threat seems to be moderated by mathematical anxiety. The present work seeks (1) to test the effect of stereotype threat on women’s maths performance taking into account a previous maths score, (2) to replicate in a Spanish sample the protective effect of teaching intervention and (3) to test the moderator role of maths anxiety in the relationship between stereotype threat and impaired performance. Participants (110 undergraduate students) were randomly assigned to either stereotype threat or teaching intervention condition and the decrement in their performance was used as a dependent variable. Stereotype threat only impairs the performance of women with higher maths anxiety scores, and teaching intervention is effective to ameliorate this decrement in performance. We recommend the development of programmes that teach girls about stereotype threat and reduce mathematical anxiety.