全文获取类型
收费全文 | 11029篇 |
免费 | 1821篇 |
国内免费 | 1695篇 |
专业分类
管理学 | 806篇 |
劳动科学 | 1篇 |
民族学 | 466篇 |
人才学 | 2篇 |
人口学 | 609篇 |
丛书文集 | 2113篇 |
理论方法论 | 131篇 |
综合类 | 9999篇 |
社会学 | 239篇 |
统计学 | 179篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 51篇 |
2022年 | 80篇 |
2021年 | 232篇 |
2020年 | 401篇 |
2019年 | 1021篇 |
2018年 | 1093篇 |
2017年 | 1005篇 |
2016年 | 1258篇 |
2015年 | 1005篇 |
2014年 | 984篇 |
2013年 | 979篇 |
2012年 | 1084篇 |
2011年 | 948篇 |
2010年 | 753篇 |
2009年 | 584篇 |
2008年 | 407篇 |
2007年 | 217篇 |
2006年 | 246篇 |
2005年 | 325篇 |
2004年 | 490篇 |
2003年 | 309篇 |
2002年 | 180篇 |
2001年 | 145篇 |
2000年 | 121篇 |
1999年 | 49篇 |
1998年 | 31篇 |
1997年 | 33篇 |
1996年 | 46篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 33篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 20篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 37篇 |
1988年 | 44篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 12篇 |
1982年 | 17篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 11篇 |
1979年 | 25篇 |
1978年 | 8篇 |
1977年 | 8篇 |
1975年 | 10篇 |
1970年 | 6篇 |
1968年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 162 毫秒
51.
通过分析宜昌市自然地理和人文地理环境,对宜昌城市形象进行了定位,提出了建设具有“山水园林特色的水电旅游城市”的理念,探讨了宜昌城市规划合理利用地理环境的方略与措施。 相似文献
52.
我国是目前国际上遭受反倾销调查最多的国家,国外反倾销给我国出口贸易造成了巨大损失。会计是反倾销诉讼中的一个关键因素。文章针对会计在我国企业应对反倾销中的作用和我国企业应对反倾销中存在的会计问题进行了分析,在此基础上提出了我国企业从会计角度应对反倾销的对策与建议。 相似文献
53.
该文分析了法国会计模式的特点和影响因素 ,认为法国会计模式与中国会计模式存在相似之处 ,并借鉴法国 1 996年以来会计改革的经验 ,对完善我国会计模式提出了建议 相似文献
54.
金融服务业的变革和一体化,促进了金融集团及金融控股公司的发展。我国金融控股公司有两种模式:非金融企业控股公司和银行控股公司。在监管制度上,强调应实行综合监管与分业监管相结合,从传统监管方式向风险目标值法转移,要制定对金融控股公司资本充足性的监管,建立内部的“防火墙”。 相似文献
55.
信息时代对企业管理和人力资源管理提出了新的挑战。现代高校科技产业人力资源管理由于历史的原因更具特殊性。因此,改革过去传统的人事管理模式,建立适应高校科技产业发展的人力资源管理机制已迫在眉睫。而其中的关键和难点,在于逐步开发和建立基于现代信息技术的高校科技产业人力资源管理信息系统,从而实现高校科技产业人力资源管理信息化。 相似文献
56.
浅析高校教师职称评审中存在的问题及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
专业技术职务评审是目前对高等学校教师的学术水平、工作能力、工作业绩的综合测试方式之一,也是对知识和教师的尊重以及对教师复杂劳动的肯定,它关系到学校每位教师的切身利益。目前,高等学校在职称评审中还存在着一些问题。本文对职称评审中存在的问题进行了分析,并提出了解决问题的对策和建议。 相似文献
57.
本文通过建立中国生丝的对外贸易模型,对中国生丝出口的各种弹性进行实验实证,进而分析生丝出口的经济效益并探讨中国生丝出口定价原则.认为,在制定生丝的出口价格时,丛须考虑中国生丝外汇收入对出口价格弹性低的特点,保持出口价格的相对稳定. 相似文献
58.
为了创造性地贯彻《马克思主义基本原理概论》新教材的精神,课程组制定了“共性中创个性”的教学战略,在坚持共性、弘扬共性的基础上创造个性化教学特色,创造出了“坚持集体备课,鼓励多样化教学”的教学模式。 相似文献
59.
语言是文化的载体,文化是语言的底座,语言与文化息息相关.大学英语口语教学中进行文化的导入可以促使学生利用流利的英语口语进行得体地交流.本文根据笔者的教学实践,提出了几种在英语口语教学中导入文化因素的方法. 相似文献
60.