首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   150篇
  免费   2篇
管理学   16篇
民族学   1篇
人口学   13篇
丛书文集   3篇
理论方法论   9篇
综合类   2篇
社会学   75篇
统计学   33篇
  2023年   1篇
  2020年   3篇
  2019年   1篇
  2018年   6篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   4篇
  2014年   6篇
  2013年   28篇
  2012年   6篇
  2011年   5篇
  2010年   3篇
  2009年   5篇
  2008年   4篇
  2007年   6篇
  2006年   2篇
  2005年   4篇
  2004年   5篇
  2003年   2篇
  2002年   3篇
  2001年   7篇
  2000年   3篇
  1999年   1篇
  1998年   5篇
  1997年   1篇
  1996年   3篇
  1995年   3篇
  1994年   5篇
  1993年   4篇
  1992年   1篇
  1991年   2篇
  1990年   4篇
  1988年   3篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1984年   2篇
  1983年   1篇
  1982年   1篇
  1981年   2篇
  1975年   1篇
  1974年   1篇
  1969年   1篇
  1967年   2篇
排序方式: 共有152条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
Given the assumption that the components of a vector time series are stationary around nonlinear deterministic time trends, nonlinear cotrending is the phenomenon that one or more linear combinations of the time series are stationary around a linear trend or a constant; hence, the series have common nonlinear deterministic time trends. In this article, I develop nonparametric tests for nonlinear cotrending, and I derive nonparametric estimators of the cotrending vectors. I apply this approach to the federal funds rate and the consumer price index inflation rate in the United States, using monthly data, to analyze the price puzzle.  相似文献   
152.
Two years ago, the School of Social Work embarked upon a new and challenging initiative to create sustainable structural changes that enrich gerontological learning experiences for all our BSW and MSW students, faculty, fieldwork instructors and community practitioners. We envisioned that participation in this initiative would enable us to expand and embed geriatric content in the undergraduate and graduate curriculum, to increase our geriatric fieldwork placement opportunities, to evaluate and enhance our teaching and learning resources on aging, and to develop two new aging specific courses. Having reached our third year of operation, we find ourselves reflecting on what have been our successes, what could we have done differently, and where do we go in the future. This article will describe our process of developing a model of curriculum change that will guarantee a place for aging in both our undergraduate and graduate curricula.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号