农村低龄留守儿童现象分析与思考

针对目前农村中出现的留守儿童低龄化的新现象,笔者通过调查研究对其现状、原因进行分析,认为让留守儿童生活在一个不完整的家庭当中,错过开发智力的最佳时期,落后的传统文化将在他们身上留下烙印,指出低龄留守儿童现象是中国社会从农村社会向城市社会转变的必然产物,是中国社会转型过程中付出的代价。     

试论民粹主义在现代中国的转化和演变

民粹主义一开始进入中国现代知识分子的视野就被紧密联系在民族命运和革命前途之上。在整个现代文艺思潮中,随着"为工农兵服务"的文艺方向的确立,民粹主义作为一种文化思想、文艺思潮,它在文化思想和文学艺术领域产生了巨大影响,牵引着现代文学的走向。     

不对称信息下风险投资家与风险企业家之间的委托代理问题研究

风险投资体系以多重激励和不对称信息为特征,风险投资的三方利益主体之间存在着双重委托-代理关系,有效控制代理风险是风险投资高效运作的基本前提。本文基于信息经济学原理,分析了风险投资家与风险企业家之间代理风险的成因,并从委托人的角度讨论了风险治理的原则和投资契约的构造。     

中国冶金史研究的前行者(二)——1974～2004年北京科技大学冶金与材料史研究所的创建与发展

北京科技大学冶金与材料史研究所是国内最早从事专业科学技术史研究的机构之一,在中国古代冶金史学术研究中做出了一系列杰出工作。文章通过对冶金与材料史研究所①的前任所长——韩汝玢教授的访谈,回溯了该所早期的发展和建设情况。      

国外立法对我国农村医疗保障制度的启示

我国是农业大国,农村人口占全国总人口的百分之70到80,大多数农村人口收益低微,＂看病难、看病贵＂的问题非常突出,因此,对广大农民健康的关注以及农村医疗保障改革,已经成为我国社会保障体系建设的重中之重。在＂新医改方案＂出台的大背景下,通过比较外国相关法律制度,对我国农村医疗保障的现有制度和不足进行研究与分析,提出进行改革和完善的对策,从而切实维护和保障广大农民的权益,落实宪法和法律的要求。     

科技力与区域金融综合竞争力的模糊曲线分析

针对区域金融研究现状的不足,利用复杂系统原理,建立了全面、客观的金融综合竞争力指标体系,将其分为显示性指标和解释性指标两部分,选取31个地区作为样本,运用主成分和因子分析法对各个区域的金融成长状况进行计量分析研究和排序,并在此基础上进行聚类分析;在解释性指标的模糊曲线分析中,选取科技力指标,通过分析得出该指标以及构成该指标的各个分力与金融综合竞争力存在显著相关关系。科技力对区域金融综合竞争力的解释力和贡献率很高,因此科技力量对金融的发展水平起着决定性作用。     

农业技术创新扩散视角下的节水灌溉农业——以甘肃内陆干旱区交替灌溉节水技术示范与推广试点项目为例

中国是一个严重缺水的国家,而地处中国西北地区的甘肃省农业发展更是频频受到干旱天气的威胁。水资源缺乏与生态环境脆弱的现实状况严重制约着当地农业生产的发展,农民增收难以得到有效提高,因此采用节水灌溉技术是以甘肃省为代表的西北干旱、半干旱地区农业生产发展必经的一步,也是促进当地经济社会发展与生态环境协调发展的重要战略步骤。考察"甘肃内陆干旱区交替灌溉节水技术示范与推广试点项目"的实施过程与农户接受节水技术效果的基础上,从农业技术创新扩散的角度分析内陆节水灌溉技术的扩散与应用,以期从中发现具备推广价值的思路,实现节水灌溉技术的滚动发展,促进当地农业生产与生态环境协调发展。     

翻译研究动静观

翻译是过程也是结果。从翻译过程来看,翻译是"语境重构"的跨文化跨语言交际过程,从翻译结果来看,翻译是产生同原文等效的译文。翻译过程研究催生以译者为中心的翻译动态研究,从狭义角度看,是翻译语境研究,即从译者视角考察翻译过程中的"语境重构",以及由此产生的宏观翻译策略及微观翻译方法的研究;从广义角度看,是从研究者视角进行包括翻译语境在内的源语语境、原文语境和译语语境、译文语境的翻译语境化研究。翻译结果研究产生以译文为中心,重视译文批评的翻译质量评估的静态研究,涉及翻译质量评估模式的建立和翻译质量评估参数的设定等。两种翻译途径殊途同归,从不同角度研究翻译本质。     

一种考虑风险的项目活动持续时间的估算方法

在介绍PERT网络模型基础上 ,从影响项目工期的风险因素出发 ,分析风险因素对项目活动的影响 ,提出了一种新的项目活动持续时间的估算方法 ,通过多次模拟确定项目持续时间分布和期望工期 ,并可找出影响项目工期最大的因素。     

激趣:语文教学不竭的动力——中学语文兴趣教学初探

本文从中学语文兴趣教学的重要性和必要性入手,结合学生内在特点,抓住兴趣教学的有效性、实用性,分析历年来兴趣教学中存在的弊病与误区,从激发学生语文学习兴趣、提高学生语文能力的角度,提出通融情感创造教学情境、制造活泼的课堂气氛、调控教学节奏和运用多媒体手段等语文兴趣教学方法,以期切实改进目前中学语文的教学措施,提高教学效率。