论新时期图书馆的咨询工作

文章从传统图书馆咨询服务的特点入手 ,重点论述了网络环境下图书馆信息咨询服务的三个特点 :即从咨询服务配角到主角的转换 ;咨询服务范围进一步扩大 ;内涵进一步深化 ,服务手段由传统向现代化转变。最后强调了设置虚拟馆藏和学科专家的必要性     

马克思恩格斯“跨越”理论与当代社会主义发展

马克思恩格斯“跨越”理论不是指俄国的传统村社可以直接进入社会主义，而是指在特定的国际国内条件下，村社有可能走一条独特的非资本主义发展道路，并在西方胜利了的无产阶级帮助下实行社会主义变革。20世纪苏联、中国等一批落后国家率先进入社会主义，与马克思恩格斯当时的设想具有不同的国际国内条件，它不能验证“跨越”理论正确与否。当代社会主义发展的实践证明，人类社会的发展形态有可能跨越某一发展阶段，但是社会生产力和劳动方式的变革是不可以跨越的。正确理解马克思恩格斯的思想，总结当代社会主义发展经验，有助于我们把握落后国家社会主义建设的规律，搞好中国特色社会主义建设事业。     

中介:内外因互动机制发生的根据

内外因互动机制的发生 ,是内外因作用的基础。既往的研究大多有所忽视的中介在内外因互动机制发生中的决定性作用 ,植根于逻辑与现实的一致性。在逻辑层面 ,没有中介 ,内外因互动等于“空洞无物”。在现实层面 ,内外因互动机制的间接形态必然以中介为根据 ,其直接形态规定于间接形态的转换和场态中介     

湖南涟源方言的“子”尾和“唧”尾

涟源方言中常见的语尾 (吕叔湘 ;1 956)有“子、唧、公、牯、婆”等 ,其中以“子”尾和“唧”尾最为特殊。通过对两者语法功能的考察 ,便知“子”尾和“唧”尾可以置于名词、动词、形容词、副词及数量结构的后面 ,表达一定的语法意义 ,类似于普通话的“子”尾和“儿”尾 ,且具有涟源方言特色     

加强教师职业道德建设是提高教育质量的根本

教师的职业道德水准取决于教师的思想修养、知识修养和品格修养。教师职业道德的示范性和传播性是其他职业所不具备的。教师的德、识、言、行在提高教育质量和办学水平,培养造就社会主义现代化建设者的过程中,居于主导地位,作用于教书育人的全过程。     

有限温度格点U(1)及定模U(1)-Higgs模型Symanzik作用量的解析研究

本文用变分累积展开方法(VCE)解析研究了Symanzik作用量形式的有限温度格点U(1)及定模U(1)-Higgs规范模型,并计算了序参量Polyakov线〈L〉及临界指数β。结果表明,采用Symanzik作用量的变分累积展开比Wilson作用量收敛快。     

RS-232与RS-422的无源双路转接器研究

本文对RS－232与RS—422的无源双路转接器进行了研究。该转接器经工厂试用，性能良好，且抗干扰能力特别强，体积非常小，有较好的经济价值。     

Medicare and Medicaid Reimbursement Rates for Nursing Homes Motivate Select Culture Change Practices But Not Comprehensive Culture Change

Components of nursing home (NH) culture change include resident-centeredness, empowerment, and home likeness, but practices reflective of these components may be found in both traditional and “culture change” NHs. We use mixed methods to examine the presence of culture change practices in the context of an NH’s payer sources. Qualitative data show how higher pay from Medicare versus Medicaid influences implementation of select culture change practices, and quantitative data show NHs with higher proportions of Medicare residents have significantly higher (measured) environmental culture change implementation. Findings indicate that heightened coordination of Medicare and Medicaid could influence NH implementation of reform practices.