基于省际时空差异的区域系统协调发展研究

中国进入了以协调发展为目标的重要阶段.区域系统协调发展,既要重视区域内的协调,也要重视区域间的协调.以我国31个省、市、自治区为研究对象,从经济、社会、人口、资源和环境要素系统分析了区域系统的协调发展状态与其省际时空差异.结果显示自1998年以来,北上广为代表的东部人文系统发展最好、区域系统水平较高,但自然系统压力较大;西部自然系统最显优势,但人文系统发展欠佳,区域系统呈现较低层次的协调.省域各要素系统发展态势较为稳定,衡量区域系统及其分指标人文、自然子系统相对差异的基尼系数数值较小且波动不大.今后我国仍要实施推进公共服务均等化、资源开发与和保护并行、优势发挥有序、差距有效控制等促进区域协调发展的战略.     

究竟应当怎样看待“马克思-恩格斯问题”——再答我的两位批评者

"马克思恩格斯思想'异质性差距论'"的"实质"在于,它是在"重读马克思"的过程中必然遇到的问题,即澄清并矫正以往在"马克思-恩格斯问题"上的种种误读成分,当归马克思的归马克思,当归恩格斯的归恩格斯,以便恢复马恩各自思想的本真性.这无疑是"重读马克思"的一种积极的建设性的努力和尝试.     

论“十七年”家族小说的文化变异

“十七年”时期中国家族小说的家族文化传统发生了显著变异,家族不再处于传统的核心地位,具有了明显的边缘化特征,取而代之的是具有强烈政治功利性的意识形态内容,从而使家族徒具形式的意义,深刻改变了中国家族小说的文化传统,其主要表现为血缘关系的弱化、家族伦理秩序的变动、价值观念的置换与“家国同构”观念的变异。     

现代性视角的文化转向

现代性是社会学研究的重要范畴,经典时期的三大社会学传统采取吉登斯所谓单一动力的模式来把握现代性,即采用一种整体性的宏大视角,将社会结构与系统作为描述的对象.20世纪文化对社会生活的渗透使得文化从社会研究的边缘,跃升为主流位置.这种社会学的文化转向,意味着采用文化视角解读现代性的可能性,然而早在19世纪,处于社会学边缘位置的西美尔便是这种文化转向的先驱.     

我国高等师范教育的发展历程、规律与路径

历史表明,政府的不重视会导致高等师范教育发展停滞;忽视学术性则削弱高等师范教育发展的专业基础;资金投入不足直接制约了高等师范教育的发展。因而,我国高等师范教育要发展,必须从制度上重视政府对高等师范教育的政策引导;从专业建设上提高高等师范教育的学术性地位;从经费上加大高等师范教育的财政投入。     

金融危机与常州市中小企业几个管理问题研究

2008年全球金融危机的冲击使常州市许多中小企业经营困难,许多隐藏的管理问题不断暴露,管理成为企业应对和走出金融危机的"软肋"。面对新的形势,需要对管理问题进行深度剖析,寻找问题成因,并探索出新的管理理念和思路。研究认为,商学院应该改变管理学专业的教学方式,企业应采取建立现代企业制度、导入精细化管理等多种管理措施以确保企业的持续稳健发展。     

快速电合成法制备K2 FeO4新工艺研究

于 1 4mol LNaOH溶液中 ,以铁网为阳极 ,采用阳极两面同时电解的方式 ,通电 6h ,可产生 0 .2 3～ 0 .30mol L的Na2 FeO4阳极液。测定了在上述阳极液中结晶K2 FeO4时的溶解 -沉淀平衡曲线。由Na2 FeO4阳极液经 1次性结晶、洗涤和干燥 ,可制得纯度大于 94%的固态K2 FeO4。     

WDM疏导网络中的自适应选路与波长分配算法

针对具有业务量疏导能力的WDM网状网,研究了网络节点具有光收发器数目限制并且不具有波长变换能力时的动态选路与波长分配问题,提出了三种自适应业务量疏导算法。仿真表明联合选路算法比其他算法具有更好的性能。     

走进WTO的文化教育转型思考

加入WTO ,既是对硬国力的考验 ,也是对软国力的考验。经济全球化的背后支撑点是知识文化教育创新。因此 ,新形势下的文化教育必须在投资办学形式、人才培养结构、大学新角色及创新教育方面从思想理念到行为加以转型     

基于Web自动答疑系统的构建

自动答疑系统是网上教学系统的重要组成部分。本文就设计和开发该系统应考虑的主要问题进行了分析 ,并给出了系统模型。