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991.
本文通过问卷调查方式实证研究了企业竞争力在不同生命周期阶段的差异及其在资源、能力和动态机制三个方面的演化模式。研究表明,我国企业不同生命周期阶段企业竞争力存在显著的差异,随着企业从初创期到成熟期的成长,企业竞争力不断增强,但衰退期企业竞争力大幅减弱。各阶段企业竞争力的构成特点是:初创期企业资源比较缺乏,主要依靠能力进行竞争;成长期企业资源日渐丰富,在竞争力的构成要素中资源与能力并举;成熟期企业人、财、物等资源全面丰富,但能力的作用开始减退;衰退期企业资源开始耗竭,重新回到了依靠能力进行竞争的状态,但该阶段企业学习能力、创新能力和动态机制表现最差,这将影响企业的变革,并导致企业的最终死亡。 相似文献
992.
本文利用浙江松阳石仓的《阙翰鹤雇工账本》,配合阙翰鹤其他账本及买地契约,描述了道光后期炼铁业衰退以后,石仓阙氏进行的农业转型与科举转型。石仓阙氏的农业转型可称之为"产业降级",难有出路;科举转型则可称之为"文化跨越",又为阙氏力所不及。这就注定炼铁业衰退后石仓阙氏的转型仍然无法改变家族经济衰败的命运。 相似文献
993.
在国家与社会关系的分析范式中,基于社会政治生活中组织特质的差异而确立的国家相对于社会具有一定的自主性。国家回归理论在承接新马克思主义国家相对自主性概念的基础上,认为国家是具有独立行动能力的组织实体,其行为活动依循自身的政治逻辑,而不是"社会冲突的舞台",也不是"阶级统治的工具"。普遍存在的国家自主性在社会政治结构中呈现出差异性的变动状态。斯考克波、诺德凌格尔等人在宏观结构和政策过程研究视域下对国家自主性展开具体分析,开放出国家中心理论范式的研究进路,从而实现对传统政治学在国家研究领域中哲学演绎知识传统的超越,开启了国家研究的政治科学化时代。 相似文献
994.
由中国翻译协会、《中国翻译》杂志编辑部和对外经济贸易大学英语学院联合举办的第23届韩素音青年翻译奖竞赛的英译汉原文属于典型的商务英语语篇,其文本主要特点表现在“术语、专业知识和篇章所关联的背景知识甚至广义的‘文化’”上。处理好原文的语篇文本特点,正是翻译的重点和难点之一。而参考译文《我们到了吗?》形神兼备,是我们学习的范文,例如其对标题和小标题的处理。然而,人无完人,世间亦无至善至美之译文。在研读的过程中,发现参考译文对某些细节的处理在理解、语境、措辞、注释等方面仍值得商榷。遂,利用充分的道理论据和大量事实论据,从上述方面对参考译文进行细致分析和认真探讨。 相似文献
995.
大学生领导力是大学生为实现特定目标而表现出来的一种能力,它是大学生综合素质的体现。大学生领导力的开发有助于大学生的人格发展、非专业素质的培养和健康生活方式的养成。综合国内外相关研究文献,从大学生领导力的缘起、概念内涵、结构测量、前因变量和结果变量等方面,对大学生领导力的研究现状进行了梳理,掌握领导力的理论内涵和实践价值。未来大学生领导力的研究应关注文化差异性,完善研究工具和方法,更加深入地探讨大学生领导力的内涵与影响机制。 相似文献
996.
2013年,上海各区县经济逐季向好,创新转型发展的支撑力显著增强,“稳增长、调结构、促改革、惠民生”取得显著进展。2014年,国内外经济形势依然严峻,经济回升态势尚不稳固,制约发展的机制性问题日渐显露。上海重点是加强对区县经济社会发展5个方面的引导,即:对接自贸区建设,共创共享开放型经济新红利;突破改革难点,释放制度红利和破解发展瓶颈;创新转型路径,增强区县经济发展活力;注重功能和品质提升,提高特大城市治理水平;改善民生保障,建立健全发展成果共享机制。 相似文献
997.
孙中山从立志倾覆清廷时 ,就开始摈弃帝王思想 ,并为实现共和国的理想 ,维护民权制度 ,同专制统治者和帝王思想进行了不屈不挠的斗争 ,他对帝王思想的批判和斗争 ,谱写了中国近代思想史光辉夺目的一章 ,为中国人民的思想解放做出了宝贵的贡献 相似文献
998.
999.
李雪梅 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》2015,27(6):102-107
人类社会的历史是一部对身体管控的历史,女性身体的物质化过程是建构异性恋男权社会制度的基础,从而制造了女性被压迫、被宰制的痛苦历史。异性恋男权社会确立了二元对立的性别观,规制了人类的性取向,通过物化女性的生育功能,贬损女性的身体,来限制和囚禁女性的性自由。美国当代黑人女作家托尼·莫里森的小说《秀拉》,描绘了祖孙三代黑人女性对黑人传统社会两性认识的否定,追求性的自由权利,抵制生育功能,通过这一系列身体抗争来诉求和抵御黑人社会对女性的压制,表达了对强制异性恋机制的不满和希望松动异性恋机制对黑人女性压迫的强烈愿望。 相似文献
1000.
新时代推动民族地区祖国观教育是铸牢中华民族共同体意识的重要抓手,是强化国家认同、维护民族团结、凝聚发展共识的重要方略,对于铸牢中华民族共同体意识思想基础、助力中华民族复兴具有重要的实践意义和时代价值。民族地区丰厚的历史底蕴、文化资源以及全方位发展成就为强化民族地区祖国观教育提供了丰富的载体和素材。新时代以祖国观教育强化中华民族共同体意识,要遵循“理论导引——资源利用——合力培育——实践转化”的内在逻辑。要坚定习近平民族观的理论指导,强化中华民族共同体意识的理论导引;推动祖国观教育资源的整合利用,营造强化中华民族共同体意识的社会生态;充分发挥祖国观教育各主体作用,培育中华民族共同体意识协同合力;推动爱国心报国情强国志的教育转化,提升中华民族共同体意识的实践效能。 相似文献