论我党历史上三次重大转折

在中国共产党将近七十年的光辉历史上,有过三次重大的历史性转折:第一次是从北伐战争的失败到土地革命战争的兴起,这次转折的标志可以说是八七会议;第二次是从第五次反“围剿”的失败到抗日战争的兴起,这次转折的标志是遵义会议;第三次是从结束“文化大革命”的十年动乱到重新确立马克思主义路线和实现工作重点的转移,这次转折的标志是十一届三中全会。这三次转折虽然情况各不相同,特别是建国以后发生的第三次转折同民主革命时期的那两次相比,历史条件有了很大的变化。但是,既然同为转折,那就仍有许多共同的东     

读张承志的《金牧场》

任何文学都是作家对人生的感受,是作家用特种符号记录下来的人生体验。张承志的长篇小说《金牧场》,就是他对世界人生的感受和认知。作者用充满激情和睿智的新鲜感受,启迪人们从理想、人生与命运的搏击中作出自己的理性思辨和审美判断。     

先秦时期广西越人与中原文化的关系

活动在祖国南疆的广西越人,早在先秦时期,就与中原文化有相当密切的关系。一、从考古材料看考古资料对研究氏族、部落、部族、民族的起源以及民族迁徙都具有重要的参考价值。正如苏联民族学家伊茨所说:“考古学材料从来也不可能和具体的民族共同体绝对地联系在一趄,但是这种材料能帮助找到共同体,并确定类似文化因素的起源。”广西越人先民的文化什么时候开始与中原发生联系呢?从目前所知道的出土文物中,我们可以得到一些梗概。1979年在广西西部的百色盆地发现旧石器时代晚期的打制石器。这些打制石器有砍砸器,石器个体硕大,一般     

川陕革命根据地大事记(初稿)(一九三二年十二月——一九三五年四月)

川陕革命据根地是第二次国内革命战争时期的重要根据地之一。由于它曾受到张国焘机会主义路线的严重干扰和破坏,过去有关川陕革命根据地的著述特别少。为了推动这方面的研究工作,我们在尽可能搜集有关历史资料的基础上,编写了《川陕革命根据地大事记》(初稿),供有关方面的同志参考。欢迎同志们提出意见,以便补充修改。     

奔赴基层的脚步——深入学习实践科学发展观统计皖北行侧记

11月4日,合肥,晨雾濛濛. 一辆辆鱼贯而至的车排在高速路口,等待放行.此时此刻坐在车中的安徽省统计局党组书记、局长汪景宁心里装着两个目标:一个是即将开赴的蚌埠市,一个是人口众多的阜阳市;身上带着两个任务:一个是实地督查两市第二次经济普查单位清查工作情况,一个是召开座谈会,座谈当前经济形势,听取对省统计局贯彻落实科学发展观意见和建议.如何使安徽经济长期又好又快发展?他将要在此行中寻找答案.蚌埠的基层统计基础比较薄弱,阜阳县区的经济条件比较差,两地单位清查工作不知如何?此时他们又有哪些困难?局长点燃一支烟,不无担忧地看着眼前这片雾.     

开发水电资源搞好移民安置

大中型水利水电工程移民是水电工程建设的前置条件和基础,是一项区域社会重构、利益格局调整庞大且复杂的系统工程,堪称“天下第一难事”。     

建立防范机制 制止数据造假

如何有效地防范与制止在统计数据上“造假”,除法律保障外,还应寻求切实可行的配套制度。目前综合统计部门很多专业统计仅由一人负责（包括收集、加工、整理）,有的人身兼数任,一人“独掌”数字大权的情况不在少数。这种数字大权的简单、过度集中,为“造假”、“乱数...     

组织变革动能对BIM技术采纳的影响机理实证研究

基于组织变革动能研究文献,结合技术接受模型(TAM)和技术-组织-环境框架理论(TOE),构建了组织变革动能对BIM技术采纳影响机理模型.基于调查数据,采用结构方程模型方法对该模型进行了实证和解析.结果表明:组织变革动能由管理支持、技术设施支持和组织能力三个因素构成,其通过感知易用性和感知有用性对BIM采纳意向显著间接影响;控制变量外部支持、外界压力分别对BIM技术感知易用性、感知有用性有显著影响,而均对组织变革动能无显著影响.     

我国流域环境污染纠纷解决机制的问题与完善——基于近两年典型案例实证分析

近两年,国家公布了一系列流域环境污染纠纷典型案例,通过对这些典型案例的实证分析可知,当前我国流域环境污染纠纷解决机制组织体系已呈现诉讼机制以两大“公益类”诉讼为中心、非诉机制以“磋商+商调+检察建议”为主导之特征。同时,也面临诉讼格局未完全理顺、非诉体系效能未充分激发、“诉非”衔接程序未彻底通畅等发展困境。因此,未来应在充分认识并把握流域环境污染纠纷特点及流域环境污染纠纷解决机制“公益属性”的基础上,树立“流域处理”纠纷解决理念。并以此为理路,以厘界“两诉”适用关系为契机,优化诉讼解纷格局;以优化“磋商+商调+检察建议”为突破口,重塑非诉解纷体系;以确立“非诉前置”为切入点,通畅“诉非”衔接机制。     

小学高年级学生英语自主阅读能力的培养策略

随着新课程改革的不断推进 , 国家越来越重视对学生综合实践能力的培养 , 在小学英语阅读教学当中 , 大多数教师在教学时更加注重英语阅读课程的教学 , 而对阅读自主能力的培养却有所不足。自主阅读能力对提高学生的英语综合实践能力、落实英语阅读教学实效性具有重要意义 , 本文针对小学高年级英语阅读的实践策略展开探究。