中学排球队存在的必要性和面临的问题

市场经济的发展和排球运动的市场化,对排球运动后备力量的培养和群众基础的建立提出了新的问题,加大中学排球队的建设力度是普及排球运动人口和培养后备人才的必经之路,也是中国排球运动的希望所在.     

客源型城市塑造旅游形象的初步研究

客源型城市在我国分布甚广 ,但是多数城市旅游形象不鲜明 ,市场知名度不高 ,制约了旅游业的健康发展。本文分析了客源型城市旅游开发一般特征 ,城市形象形成过程的阶段性特征 ,客源型城市实施旅游形象塑造工程的途径     

简论合理利用外资的互利性

国际资本流动,是当代国际金融领域中的一个值得研究的重大课题,也是世界经济生活的重要问题之一。本文拟就社会主义国家如何正确看待利用外资、利用外资与改革开放的关系以及合理利用外资以实现其互利性等问题进行一定的探讨. 一、各有所求,目的各异 资本的国际流动,无论是资本输出者还是资本的输入者,均各有所求,目的各异,甚至大相径庭。这是一个众所周知的常识问题. 大家知道,资本一直是以获取最高利润率为目标而运动的。唯利是图是资本的本性,这是绝对的,不会改变的,外国投资者输出资本是要利用资本输入国的资源和劳动力,为其创造剩余价…     

论期望理论与“皮格马利翁“效应在教育中的应用——一个“生产流程“的逆向思考

本文把教育比作一条艺术品加工的"生产线",把"皮格马利翁"效应比作"抛光"、"镀金",把期望理论比作"雕琢"、"打磨".正常的生产流程应是先对自然品进行雕琢、打磨,使其基本成型后,再抛光、镀金,形成最后的艺术品.但本文思考反其道而行之,主张先对学生(自然品)进行"抛光"、"镀金"("皮格马利翁"效应的应用),再引导学生进行"雕琢"、"打磨"(期望理论的应用),以期打造理想的艺术品(教育目标的实现).     

金代女真官制的演变道路

女真官制是金王朝的统治民族——女真族特有的政治制度,主要由金廷勃极烈制度和地方的猛安谋克制度构成。它产生于女真人由氏族社会向奴隶社会急剧转化时期,随着步入封建社会和官制的完全汉化最后走向消亡。我们从世袭制度、王廷机构的内部关系、王廷与地方的统属关系以及选官原则诸方面考察,可以看出金代官制大体经历了“诸部分治”和“宗室共治”这样颇具特色的历史阶段,最终走向“皇权专制”。兹分述如下。     

流动人口随迁子女社会融入感的结构与影响因素分析

教育隔离主要表现为学校隔离,在不同性质的学校就读的随迁子女之间就处于一种空间隔离的状态。调查发现,学校作为流动人口随迁子女社会化的主要场域,不同类型的学校蕴含了随迁子女与本地学生的不同社会交往逻辑。公办学校就读的流动人口随迁子女在发展同伴关系的过程中受到了很大局限,在民办学校就读的流动人口随迁子女,接触的大部分是相同身份的同学,与本地的学生几乎处于隔离的状态,对他们的社会融入感产生了负向影响。家庭经济资本和文化资本对流动人口随迁子女社会融入感产生了显著影响,其社会融入感不仅具有代际传承性,而且也具有一定的可塑性。     

都市移居老年人社会适应性实证分析——以武汉市为例

在人口老龄化和城市化的背景下,采用武汉市移居老年人的调查数据,对其社会适应的现状和影响因素进行调研。结果表明,移居老年人对城市社会的适应仍处在一个初级阶段、一个较低的水平。收入和参与社区活动的频率是影响其社会适应的客观因素,社区归属感和生活满意度是影响其社会适应的主观因素。形成这些问题的深层次原因是社会结构没有提供及时、有效的社会支持。     

回南天如何防潮

春天来了,回南天也来了,如何在回南天防止潮湿一直是让大家头疼的问题,本文总结几个方法,供读者参考。1.早晚关窗当潮湿的回南天来袭,大家千万要记得紧闭家中的窗户,特别是关闭朝南和东南的窗户,不给窗外虎视眈眈的湿气任何潜入的机会。防潮的最重要时段是每天的早晨和晚上。     

非均衡性非对称效应下中国货币政策三角困境与卢卡斯无效命题的启示

在后次贷危机时期,人民币对外升值、对内贬值、内外扭曲失衡,人民币货币政策存在着明显的非均衡性效应、非对称效应等干扰因素,使得人民币的独立性、汇率市场化改革、资本流动等并未能实现原先预定的目标.通过对货币工具等进行分析表明:我国独立的人民币货币政策难以应对国内外价值扭曲失衡的实际情况,人民币陷入了"三角悖论"困境,央行的货币政策目标和工具存在冲突,在实施效果上存在失效性可能.     

设计素描教学改革探索

《设计素描》是高等职业技术院校艺术专业一门必修的专业专项能力学习领域。是形成学生的专业专项能力不可替代的核心课程。在教学设计过程中,如何使课程建设与职业需要有效的接轨是本课程改革的重点。设计素描学习领域自进行课程改革以来,经过了大量的调查研究,根据广告行业的广告设计职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,整理教学内容,编写了《设计素描》学习领域课程标准,进行了工作过程系统化课程设计。本文总结近几年的教学改革经验,对课程的教学理念、教学实施过程及实施效果进行了探索和思考。在这里就课程改革谈一谈体会。