西方哲学史中的实践范畴

哲学史是以哲学思想史的方式体现的人的实践活动的历史,实践的阐释对哲学发展至关重要。回顾西方哲学史,对实践的认识可以划分为三个阶段:初期,从自然哲学中人的不在场到道德实践的转折;中期,从神学中人的实践活动的遮蔽到近代哲学中认识论范式对于实践的统治;现代,马克思对实践范畴科学而完整的揭示。由此,可以看到马克思对实践的阐释对实践范畴的发展具有归结性意义。     

浅谈高校传播正能量的意义

21世纪，面对复杂多变的国内外局势和激烈的竞争，人们的内心会有很多疑惑与渴望，这就需要正能量的补给。高校学子初出茅庐，对世界的认识还不全面，在这种情况下，正能量的引导至关重要。高校传播正能量有利于加强民族凝聚力、向心力。高校传播正能量有利于社会稳定并形成良好社会氛围。高校传播正能量有利于学生身心的成长和发展。     

行政文化传播的要素及其运行系统研究

本文重新梳理了行政文化的概念,并在行政文化概念的基础上结合文化传播的概念提出了行政文化传播的概念。认为行政文化传播是行政主体和社会公众通过符号系统对行政系统运行起支配作用的观念体系和概念设计进行传播的过程。从行政文化横向的"播"的角度总结了行政文化传播的构成要素及其传播模式。从纵向的"传"的角度分析了行政文化的传播层次及其深层内涵。     

冶金实验室改革方向与人才培养

结合我校现代冶金重点实验室现状,分析我校冶金实验中心现有的管理体制、人员现状、规章制度的现状和存在的问题,迫切需要高校实验室管理体制等各方面改革创新,对新形势下实验室师资队伍水平、科研活动、规章制度等和人才培养的关系进行了探索,阐述了科学、合理的实验室建设对于人才培养的重要性.     

新格局下冶金人才培养模式的措施与思考

随着国内外科学技术的发展,钢铁企业逐渐朝着高效化、智能化和绿色化的方向发展,为了培养出与现阶段钢铁行业所匹配的高质量复合型冶金工程人才,在钢铁发展新格局下,本文首先分析钢铁行业产能现状、铁矿石原料进口和自产状况以及我校冶金专业招生情况。在此基础上,分别简要探讨了采用创新、协调、绿色、开放、共享五种教学模式的重要性和相应措施,并提出了今后教学改革的方向。这可以为高校教师在冶金工程专业人才培养方面进行教学改革提供一定的参考。