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211.
社会主义本质论对传统社会主义认识的突破娄振洲,马华山邓小平关于社会主义本质的理论是建设有中国特色社会主义理论的基石和核心,也是对传统社会主义认识的深层次突破。长期以来,国内外流行着一种对社会主义的传统认识,这种认识貌似正统,其实是一种对科学社会主义基... 相似文献
212.
213.
河北士族礼法传统与北学渊源 总被引:2,自引:0,他引:2
建安时期邺城学术思想主流是曹操名法与郑玄经学的结合 ,它上承两汉以来儒法合流的总趋势 ,下启魏晋南北朝礼法思潮 ,是东汉名教之治向魏晋南北朝礼法之治历史性转折的枢纽。河北士族特殊的地域优势、文化性格和经学特点在这一过程中起了极重要的作用。在魏晋之际礼法思潮的发展中 ,河北士族反对正始玄学。元康时虽一度受到玄风影响 ,但其思想主流未变。永嘉之乱时 ,河北士族多留在北方 ,国破家亡的血泪洗礼 ,使他们反思元康玄风流弊 ,重返传统儒学。故郑玄经学与礼法思想随之成为南北分裂后十六国北朝的学术渊源。 相似文献
214.
论移民开发西部与促进民族融合 总被引:1,自引:0,他引:1
在西部大开发的过程中,大开发与大移民应该良性互动,大移民将不仅促成西部的大发展,而且将促进民族的大融合,从而从根本上解决我国的民族、宗教问题、国家安全问题及中华民族未来的生存发展空间问题,使西部真正成为中华民族的复兴基地。 相似文献
215.
厘金是晚清因应太平天国农民起义而征抽的临时性税捐,但事平之后,作为中国早期现代化启动的洋务运动大规模兴起,因而使厘金具有了资本原始积累的积极意义.湖北省在张之洞的主持下,兴办洋务事业有声有色,成就较大,其中厘金的作用不可忽视,它有力地支持了湖北的早期现代化建设. 相似文献
216.
碎片化学习存在知识缺乏系统性和浮于浅层的问题。该文基于抛锚式学习理论,提出了碎片化学习环境下的新抛锚式教学模式。对2016级~2020级土木工程专业5个年级381名学生的实证研究结果表明,“锚”之重构效应可以有效地将碎片化知识链接起来,从而构建知识网络,“锚”之催化效应可以促使学生在碎片化深度学习中延伸现有的研究内容,并形成新项目。无论是创新创业训练成果还是土木工程材料期末考试成绩,新抛锚式教学模式均优于传统教学模式。 相似文献