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81.
一公有制是社会主义的本质吗?对此,长期以来人们的回答始终是肯定的。但实际上,这个命题只是在有限的范围内才是正确的。对于社会主义形态或社会主义制度来说,公有制当然地居于本质的地位,但是,对于社会主义社会来说,公有制并不居于本质的地位。为了使这个问题得到解答,我们有必要先辨析一下社会形态、社会制度与社会这三个概念。社会形态是关于社会形式的抽象。马克思主义哲学认为,社会形态是经济基础和上层建筑的统一。即是说,社会形态是由经济形式、政治形式和各种意识形式或形态构成的统一整体。在 相似文献
82.
马长明 《上海理工大学学报(社会科学版)》1985,(1)
本文参照Powell直接法,提出了一种确定共轭向量的新方法。该方法能保证得到的共轭向量的线性独立性,而且所需要的一维搜索次数比Powell方法要少一半。在最优化运算中,该方法具有二次收敛性,一般说来,在运算速度上也比Powell方法要快一些。 相似文献
83.
从七十年代末到八十年代初,繁荣的石油经济,给科威特基本建设的发展提供了坚实的物质基础,这时期曾是科威特劳务承包市场的高峰时期.众多的工程项目,巨额的建设投资,不仅使国际承包商云集,竞揽工程,而且也使毗邻海湾的印度、巴基 相似文献
84.
大庆市:就业及失业情况分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大庆市国有经济比重大,退出计划经济体制晚,在经济体制转换过程中下岗失业人员不断增加,再就业问题越来越突出。 一、存在的问题 就业形势依然严峻,失业率超出警戒线。目前,全市城镇失业人口为12.19万人,失业率为14.2%,比全国的6.4%高出7.8个百分点,高于7%的失业警戒线。 劳动力供需结构错位。据调查,用工单位对男性、30岁以下、大专以上、掌握新知识和新技能的劳动力需求较多。而2001年末的失业人员情况与此正好相反,年龄偏大、女性偏多、文化程度偏低、职业技能单一。 相似文献
85.
浅论重庆市生物多样性保护与土地资源持续利用 总被引:1,自引:0,他引:1
生物是地球上的植物、动物、微生物等各种具有生命的有机体,土地是处于地球表面固定位置上的具有立体垂直剖面的空间客体,它们共同构成了地球表面特殊的生态圈。 生物多样性是地球最显著的特征之一,是地球上生命经过几十亿年发展、演化的结果,是自然生态系统生产和生态服务的基础和源泉,也是我们因地制宜地开发利用土地资源、合理布局农业产业结构, 相似文献
86.
知识经济时代高校创新人才培养模式探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
知识经济时代需要创新性人才、个性化人才、复合型人才、合作型人才,高校的人才培养目标以“厚基础、宽专业、强能力、高素质”为准则,应从“基础性、先进性和创造性”三个方面来综合考虑。文章提出了创新人才“三因施教”的培养模式,从“知识结构的构建、教学内容创新、教学方法的改革及育人环境的建设”等方面进行探索与实践。 相似文献
87.
减轻农民负担和增加农民收入问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
党的十六大向全国人民发出了全面建设小康社会的动员令。要全面建设小康社会 ,首先要实现农民的小康 ,没有农民的小康 ,就没有真正意义的全国人民的小康 ,全面建设小康社会就无从谈起。而要实现农民的小康 ,最根本、重中之重的问题是解决好农民的减负和增收问题。因此 ,研究和解决减轻农民负担增加农民收入问题 ,比以往任何时候都更具非常重要的战略意义 相似文献
88.
提出了一种用静止卫星和同步椭圆轨道卫星构造的区域卫星定位系统。并以GDOP最小化为目标,对该系统的星座参数进行了优化。利用仿真得到了该星座在我国的性能指标,并和GPS星座进行了比较。仿真结果表明,该方案能够满足我国及周边地区的卫星定位需要。 相似文献
89.
张长明 《湖南大学学报(社会科学版)》2016,(6):141-145
知识经济时代的到来,使得以版权、专利权等知识产权为代表的无形资产要素在整个社会资产构成中的地位不断提升。版权证券化是一个极为复杂的金融操作,但有着普遍性的运作模式。合同法中的待履行契约理论与版权法为其提供了法理基础。但是,版权作为无形资产,其证券化不仅具有一般资产证券化的共同风险,还具有收益不稳定、价值波动大、法律适用依据缺失等特殊性风险。因而,在版权证券化的过程中,除了要严格选择基础资产、让参与方一起共担风险外,还需要立法予以特别关注,以确保和提升版权的信用,有效防范经济风险与法律风险。 相似文献
90.
谈加强成人函授教学管理的措施 总被引:1,自引:0,他引:1
函授教育是一种以自学为主、面授为辅,运用各种教学手段、排除空间和时间的局限,进行大规模教学的一种教学形式。函授教学的主要环节包括:自学、面授辅导、答疑、作业、实验、实习、考试、课程设计、毕业设计(论文)及答辩等。函授教育的目的不仅在于让函授生学到知识,更重要的是通过教育培训和学员的自学锻炼,使他们的能力在教育与生产、经营相结合的实践中得以提高,培养 相似文献