“国际政治周期性规律”与中国的和平崛起

以乔治·莫德尔斯基、罗伯特·吉尔平和马克·布罗利为代表的新现实主义学派认定,在"国际政治周期性规律"作用下,新兴大国与霸权国家为争夺世界霸权而引友战争是不可避免的.新时期这种论点的盛行旨在为"中国威胁论"张目.现实的国际政治中,全球化、非传统安全和国际机制将增加新兴大国与霸权国家之间的相互依存,扩大其利益面,从而消解这种"规律",使新兴大国与霸权国家的关系走出历史的循环.中国是正在崛起的新兴大国,历史上,中国是一个爱好和平的内敛型国家,现在选择的是和平崛起的发展战略,共建和谐世界是中国实现崛起的终极目标.中国的和平崛起是对"国际政治周期性规律"的有力破除.     

地区认同与马盟一体化

20世纪后期,在国际政治领域,地理空间的认同(身份认同)取代了意识形态的认同(制度认同)。随着经济全球化的不断深入,地区合作成为地区内国家应对外部挑战、谋求进一步发展的主要手段和政策取向。阿拉伯马格里布联盟(马盟)作为北非重要的地区合作组织,自成立以来,由于成员国政治互信缺失,经济互补性不强,缺少强有力的区内大国的引领,以及各国外交政策的差异等因素,导致地区认同缺失,地区一体化进展缓慢,地区主义尚未发育。近年来,马盟地区合作开始走出困境,一体化进程稳步推进,呈现良好发展态势,马盟地区主义的前景值得期待。     

论中国古代名学的理论贡献——从语词符号的角度

从现代语词符号的观点来看,名学正确揭示了名的符号功能,详细阐发了名称与指谓对象之间的关系,提出了规范名实关系的确定性原则,较深入探讨了名称的生成特点和兼名的合成规则,详细讨论了不同名称之间的关系,揭示了兼名的独立性。     

民营企业文化建设与思想政治工作现状及其关系

1．现阶段民营企业文化建设现状。企业文化是20世纪80年代在美国首先兴起的。它是市场经济条件下企业的微观经营管理文化，包含企业在经营实践中所形成的企业精神、价值观念、文化氛围、以及广大员工认同的道德规范和行为方式。第一，企业文化的核心层面即企业基本价     

铸牢中华民族共同体意识

"要倍加珍惜、继续坚持民族团结光荣传统和'模范自治区'崇高荣誉,巩固发展民族团结大局."习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时,回顾我们党运用马克思主义解决国内民族问题的成功实践和各民族守望相助的历史佳话,阐明铸牢中华民族共同体意识的重要意义,凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量.     

高职微课设计与制作的关键要素分析

微课资源在高职教学中日益受到重视,由于受教师的信息技术应用能力所限,微课制作水平参差不齐。文章分析了现有微课视频中存在的问题,并从高职教学特点出发,对微课制作时知识技能点的选择、内容设计及评价指标等关键要素作了论述,可为微课视频制作提供参考依据。     

胰高血糖素样肽-1对胰岛β细胞功能的影响

目的观察胰高血糖素样肽-1（glucoincretin hormone glucagon-likepeptide-1,GLP-1）对RIN-m细胞分泌功能的影响。探讨GLP-1对链脲佐菌素诱导胰岛细胞凋亡的保护机制。方法应用TUNEL法检测RIN-m细胞凋亡的百分率;RT—PCR检测PDX-1,bcl-2／baxmRNA的表达。结果GLP-1在高糖培养下可以延缓RIN-m细胞随体外培养时间延长而出现的胰岛素和胰十二指肠同源盒基因转录因子1（PDX-1）．RNA水平的下降,且其作用具有葡萄糖依赖性。GLP-1可以保护低剂量链脲佐菌素使RIN—m细胞凋亡细胞比例明显减少,凋亡过程中,baxmRNA表达水平明显降低,bcl-2mRNA表达水平明显上升。结论由此推测GLP—1可能通过PDX-1延缓RIN—m细胞胰岛素分泌功能的下降,同时GLP＋1可以保护低剂量链脲佐菌素通过诱导胰岛细胞凋亡导致糖尿病,其中bcl＋2／baxmRNA表达比率变化可能起重要作用。     

土木工程专业实践教学中存在的问题与对策

理论教学和实践教学是高校人才培养的两个重要环节,二者相辅相成。然而,由于种种原因,目前我国高校土木工程专业实践教学在很大程度上滞后于理论教学。对土木工程专业实践教学中存在的问题进行了深入分析,并就如何解决现存问题从思想观念转变、教学计划制定、师资队伍建设、资金投入、教材建设和评估体系等方面提出了具体的对策。     

大熊猫咩叫声的分析研究

根据饲养大熊猫和野生大熊猫咩叫声的记录分析,认为随着大熊猫表达感情强度的不同,咩叫声有长有短,基音区和泛音匪频率、强度及颤抖节奏缓急有差异,井伴有唧唧声出现.通过对大熊猫咩叫声的结构和与之相适应的行为意义讨论,有助于掌握大熊猫的发情高潮.     

“新思维作文”的精髓及课堂运作

1998年4月,我校申报了由西南师范大学心理学院院长、博士生导师、中国当代认知心理学权威张庆林教授主持的教育部人文社会科学“九五”规划项目《知识学习与思维发展》的一级子课题——《新思维作文》教改实验,于1998年8月被总课题组批准为实验学校,于2000年2月被总课题组批准为实验基地校。2002年4月,《新思维作文》实验课题在上海顺利通过了中国教育学会中学语文专业委员会的“专项课题实验”答辩、考查和验收,受到评审专家的大力称赞;《新思维作文》实验方案荣获“第四届中国素质