平等 有效 发展——关于阅读教学中师生对话的几点思考

在日常的教学实践中,我们每个老师都离不开与学生言语对话,但是我们却不能保证自己是在百分之百“真诚”地与学生对话!也许我们每个老师都知道对话需要“平等”,可谁又知道这种对话是不是一个口头上的“平等”？课堂上我们之间的对话是否能为教学服务,引导学生深入理解文本也日益重要。对话能否激发学生的兴趣,开拓学生思维,发展学生的语言与情感,而不流于形式,这些更应该成为语文教师在教学中关注的重点。学生其实并不是“一无所有”,更不是一张“白纸”,我们不能想画什么就画什么。我们和学生的教学对话并非是给予学生的单向“恩赐”,而是课堂交流的需要。我们要认识到课堂乃是教师与学生共同成长的空间,而“平等、有效”则是“发展”的前提。只有这样,师生才能获取真正意义的教学对话,才会获得新课程所倡导的师生共同发展。     

经济适用房供需非均衡分析

文章首先分析了各种用途住宅的供需现状,以福建省为例分析了各种住宅的供需失衡,采用Granger因果关系检验了各用途住宅价格指数间的相关性,结果表明经济适用房的价格指数不能影响住宅整体价格指数,但住宅市场价格上涨的趋势却会带动经济适用房价格的上涨,经济适用房价格表现为结构性泡沫现象。最后运用联立方程模型分别对各用途住宅的供需现状进行实证分析,进一步表明经济适用房的供需非均衡。     

程序正义理论研究的一部力作--《程序正义论》读后

正义理论缘起于古希腊。柏拉图的《理想国》就致力于探讨城邦的正义;亚里士多德的《政治学》则把正义视为政治上的善。自此以来,历代学人对正义的探讨不绝于书,其中以系统、深入而见称者,有罗尔斯的《正义论》、戴维·米勒的《社会正义论》。不过这些著作,多是从政治、伦理的角度审视广义的正义问题。至于从法哲学的视角透视正义,特别是程序正义,其系统的成果并不多见。武汉大学法学院徐亚文博士的专著《程序正义论》(山东人民出版社2004年3月版),是近年来我们看到的从法哲学意义审视程序正义的一部力作。《程序正义论》全书约27万字,由如下…     

消费者主权的实现与消费者权益的保护

我国进入市场经济发展阶段以来,在经济领域侵害消费者权益的问题已成为一个屡禁不止的顽症。政府虽然出台了一系列法规和措施,情况仍未得到根本好转。这说明解决这一问题还要假以时间和力量,它不是靠有关主管部门搞几次突击性的打击活动所能奏效的。事实上它与我国市场经济发育中其他一些基本问题一样,需要确立某些市场经济的基本观念。正确处理     

研究生培养机制改革下导师责任制的发展与挑战

导师责任制是研究生培养的基础制度。然而,随着研究生培养机制改革的深入和发展,导师的思想政治教育能力较薄弱、导师责任制的制度建设和考评体系不健全以及“学术壁垒”等问题凸显。因此,加强导师思想政治教育能力的培训;完善制度、量化考核;成立导师课题组显得尤为必要。     

试论网络文学的语言特点

网络文学与传统文学相比，在语言上有不可忽略的新的变化。本文从网络写作的特殊风格出发，提出“网络语言”这一概念，从语言学的范畴分析网络文学语言的三个特点：文字与数学符号组合，语言简洁幽默；超文本链接与互动书写并用，语言纵横伸展；多种艺术材料组合，语言文字为主。     

我国城乡差异的区域研究

本文运用区域差距的测度方法定量研究了我国各地区近六年的城乡差异的区域差异,结果表明,我国的城乡差异是客观存在的,而且在2001-2006年内,城乡差异在西部表现最为明显,其次是东部,中部的城乡差异最为微弱。6年里,在区域内部,西部各地区的城乡差异在缩小,中部地区差距变化不大,而东部各地区之间的城乡差异在不断扩大。     

掸傣民族源流问题述论

掸傣民族共源于百越民族群体中的骆越,其先民在南北朝时期被称为僚族,很早就分布在中国西南与中南半岛的结合部,并有逐渐向南扩展的趋势,当近现代国家产生以后,原来有族源关系的各部分,开始分属于不同国家,出现了虽有关系但又有区别的掸、佬、泰等族称,这反映了近现代国家观念意识之下新民族群体的诞生,同源异流民族的分化与发展最终完成。     

论企业的非价格竞争

在市场经济条件下,市场竞争可分为价格竞争和非价格竞争两种方式。因价格竞争有其局限性,因而随着竞争的激烈、企业管理者经历市场的洗礼及市场经济的逐步完善,非价格竞争的优势日益凸现,并将成为企业竞争的最重要和最有效的手段。