试论佛教与社会主义社会的相适应

自1982年10月,胡乔木同志在全国哲学社会科学“六五”规划座谈会上提出了“宗教怎样才能同社会主义社会相协调”这一论题后,至今已经16年了.随着这一论题的发展轨迹.宗教界无不按照“相适应”的客观要求找准自己的位置.全国政协副主席、中国佛教协会会长赵朴初先生在1993年10月15日召开的纪念中国佛教协会成立40周年的大会上的讲话中认为,中国佛教必须而且能够与有中国特色的社会主义社会相适应或相协调,并     

哲学社会科学工作者要认真学习《江泽民文选》

《江泽民文选》一至三卷的出版发行,是全党全国人民政治生活中的一件大事。学习《江泽民文选》是当前和今后一个时期党的思想政治建设的重要任务,同样也是哲学社会科学界思想建设和理论建设的重要任务。哲学社会科学工作者要认真学习《江泽民文选》。繁荣发展哲学社会科学事关党和国家事业发展的全局,而繁荣发展哲学社会科学必须坚持马克思主义的指导地位。如何把马克思主义的立场、观点和方法贯穿到哲学社会科学工作中,用发展着的马克思主义指导哲学社会科学,这是哲学社会科学工作者面临的重大原则问题。解决好这一重大原则问题,要从认真学…     

重温毛泽东关于发展新疆经济、改善人民生活的重要论述

“天山青松根连根,毛主席和我们心连心”,这首自20世纪50年代就传唱天山南北的歌曲,唱出了当年新疆各族人民的心声。今天,熟悉的旋律再次从许多新疆人心中油然而升,新疆各族人民与全国人民一道,纪念毛泽东同志诞辰110周年,深切缅怀毛主席的丰功伟绩和对新疆各族人民的深情厚意,     

全国政协委员、青年经济学家王光远博士谈——中国内部审计准则纲要的基本内容和宗旨

2003年3月4日．审计署发布了新的《关于内部审计工作的规定》，要求中国内部审计协会、各企事业单位及社会团体自2003年5月1日起遵照执行。根据这个规定和《审计法》及相关法律法规．中国内部审计协会组织有关方面的专家、教授、内部审计实务工作者、法律工作者，从2000初到2004年末，历时5年．制定了一套既符合国际内部审计惯例、又适合我国国情的中国内部审计准则。首批公布、并于2003年6月1日起施行的有《内部审计基本准则》、《内部审计人员职业道德规范》以及10个内部审计具体准则。2004年5月．协会发布了第2批5个具体准则；2005年3月，又发布了第3批5个具体准则和2个实务指南。     

常州市试行财政递增包干体制改革的调查

常州市试行的财政增长分成体制,是探索财政分配体制改革的一条新路子。这一体制概括地讲就是实行“核定包干基数,逐年递增上交,收支比例挂钩,超包地方分成,短包相应赔补,一定三年不变”的方法。这一改革,是根据常州市经济发展的实际情况     

对共产主义的理解不能简单化——也谈关于共产主义思想的实践问题

关于共产主义思想的实践问题,是涉及革命事业的长远目标和当前实际工作之间的关系问题,是理论学习中常提出的一个重要问题。胡耀邦同志在党的第十二次代表大会的报告和胡乔木同志《关于共产主义思想的实践》一文,从国际共产主义运动的历史和我们党一贯的指导思想和实践等方面,驳斥了“共产主义是渺茫的幻想”、“共产主义没有实践检验”的错误观点,对我们理解此问题有现实意义。为什么一些人(特别是一些青     

恩格斯对劳动社会学的奠基

今年8月5日是恩格斯逝世100周年,又是《英国工人阶级状况》(以下简称《状况》),出版150周年。150年前,24岁的恩格斯借助调查、收集的资料,在这部著作中,系统地描述了英国工人阶级的状况,并得出了工人阶级只有通过社会革命才能掌握自身的命运及前途的结论。它是第一本马克思主义劳动社会学的专著,并带有马克思主义社会学社会冲突思想的鲜明特征。 首先,虽然恩格斯未将这部著作视为劳动社会学专著,但这部著作的研究对象及方法具有显著的社会学特征。恩格斯研究的是劳动现象与社会结构的关系。他考察的对象是世界上第一个社会化的大生产的劳动现象,以及在这种生产活动中的劳动者及劳资关系。对当时普遍存在的女工、童工、罢工、工资、工时、工会、工人运动、失业、教育、男女同工不同酬、就业与付酬上的种族歧视(对爱尔兰人)等问题都被纳入了他的视野,而这些问题恰是资本主义社会化大生产中社会劳动领域不同层面的劳动现象及社会关系现象的具体表现。     

论纪念性建筑的“场所精神”

历史范畴、形式范畴以及心理生理上的范畴,由它们构成了一种纪念性建筑独特具有的“场所精神”。     

城市职业女性社会网络的维持与再生产

本文在借鉴社会网络理论和社会性别理论的基础上,通过个案调查,发现了女性在社会网络的维持和再生产方面的一些特点,并提出了这些特点对女性的职业地位获得可能造成的影响.     

社会工作质性评估研究的回顾(1990-2003)对中国社会工作的启示

在社会科学的历史中,定量和定性研究的争论持续了差不多半个世纪。随着研究者对实证主义的质疑,质性研究的数目逐渐增加。根据布瑞曼(Bryman,1988)的看法,质性研究有以下特点:(1)透过被访者的眼睛看世界;(2)描述日常生活情境的细节;(3)了解在不同社会范畴的背景中的行为及意义;(4)强调过程;(5)倾向采用文字及结构灵活的研究设计;(6)尽量避免在研究初期确立理论和观念。邓泽和林肯(Denzin & Lincoln,1998)也指出,质性研究有以下元素:(1)采用多元的研究手法;(2)涉及自然和诠译的角度;(3)在自然的情况下作出研究;(4)尝试理解和分析不同现象的…