浅析高校德育中的“抗药性”及心理策略

德育是塑造灵魂的教育,在面对21世纪的国际争端和人才竞争中,大学生的灵魂塑造尤为重要。高校德育如果无视大学生心理发展的时代性、差异性、主体性和实践性,必然会导致灵魂塑造的＂抗药性＂。认识高校德育工作中的＂抗药性＂及成因。分析与寻找降低＂抗药性＂的心理策略——研究主体需要;强化心理技能;深化助人自助;整合成才机制。     

李雅普诺夫函数的构造及应用

运用李雅普诺夫稳定性理论对系统零解稳定性判断分析,介绍了函数的构造方法和形式,并举例说明。     

"新型现代性"社会学理论实践理路--对郑杭生"社会互构论"的初步阐释

旧式现代性给人类带来了大量的问题,造成了人对自然的压榨、人与社会的冲突.我们认为,对于转型中的中国来说,旧式现代性所指引的道路是行不通的,必须寻找能够体现"人与自然和谐、人与社会和谐"的新型现代性.因此,中国的社会实践不仅仅对中国,而且对全人类的发展极有价值.而这样的社会实践,需要一种实践的社会学.郑杭生教授提出的"社会互构论"是对这种要求的一种尝试.在本文中,我们对"社会互构论"的"实践性"作了分层分析,试图使读者有一个较为清晰的认识.     

心理健康教育与"素质德育"

心理健康教育与德育有着共同的目的,即培养人格完善的全面发展的人.有效的德育是与学生心理健康相适应的教育.客观认识学校德育工作中缺失的科学性与良好效能,正确区分"形式德育"和"素质德育",全面理解心理健康教育在德育工作中的功能与地位,是实现"素质德育"的关键.     

浅析包头市城镇居民收入差距

改革开放以来，包头市国民经济保持了快速、健康、稳定发展的良好态势，特别是近几年经济建设和社会各项事业均取得了前所未有的成就，城镇居民收入和生活水平随着经济的快速增长明显提高。但是，由于社会分配体制还不是十分完善，分配关系尚未理顺，与社会主义市场经济体制相配套的制度、法律、政策、管理尚未健全，致使居民间收入差距急剧扩大，并且呈现出加速的趋势。     

发展主义、生态后现代主义与新型现代性

不顾环境一味强调发展的“发展主义”背后反映的其实是一种“二元对立”的哲学观,这样的一种片面强调发展的思路已经给地球生态带来严重的破坏,全球性的环境问题日益严重。生态后现代主义指出发展主义对改善环境的许诺是靠不住的,必须寻找一种新路。在这一点上,我们所提倡的“新型现代性”与生态后现代主义不谋而合。     

谈谈修辞

修辞是运用语言的艺术。我们知道．“语言是人类最重要的交际工具”（列宁），人类用它说话、写文章，借以表达思想、交流感情，记录精神上、物质上的成果。人们在说话写文章时，不仅希望文通字顺，把话说准确，说对。符合语法的规律、规则，而且希望把话说好。说得体，说得生动，富于表现力，达到最佳的效果．从而使听读者发生兴趣，产生共鸣，最终乐于接受。这就需要讲究一些语言运用的方法、技巧，即语言运用的艺术。这就是修辞的任务。修辞作为研究运用语言方法、技巧、规律的一门学科，其含义内容及运用修辞时的原则是什么呢？     

素质教育与教师人格素质

素质教育期盼教师人格的素质,本文客观分析应试教育背景下诱发出的应试型教师人格特征。在全面推进素质教育进程中,教师应具备的时代人格特点——素质型教师人格,即:自信,不断构筑精英自我;自强,不断构造全新超我;自尊,不断改造原始本我;自控,懂得大集体而小我;自爱,体验健康之真我。     

研究型大学学生对外交流与合作模式研究

21世纪是全球化的世纪,整个世界将进入信息化、网络化和经济全球化的时代;21世纪是教育的世纪,教育在时间上将走向终身化,在空间上将趋于国际化;21世纪,我们面临诸多问题和矛盾,社会发展对人才提出了很高的要求,在这个新的世纪,人类发展问题的关键集中在能否培养和造就满足社会     

巧妙拒绝宝宝的“没完没了”

再多吃一个冰激凌,再多玩一次滑梯,再多看一会儿电视,再多听一个睡前故事……类似这样“没完没了”的央求让爸爸妈妈们难以应对。我们得让孩子知道凡事都有节制,必须遵守一定的规则,不能没完没了地想怎么样就怎么样。