浅析铰链四杆机构的课堂教学思路

铰链四杆机构是第6章常用机构中的第2节内容,它是平面四杆机构中最常见的机构.它是在上一节课的基础上,研究和探索铰链四杆机构类型和判别条件,是学习后面内容的理论基础,在机械基础的教学中起着承上启下的作用.为了让学生更好地掌握这节内容,笔者在课堂教学上从三个方面作了调整.     

单位群体道德风险的表现、成因及防范对策

单位群体道德风险主要表现为主体道德表达不确定的风险、道德规范发挥作用不确定的风险和社会环境变化不确定的风险。机会主义倾向、信息不对称、有限道德管理缺位、内群体互惠性是诱发风险的主要因素。防范单位群体道德风险要重点建设思想、制度、监督和惩戒四道围栏。     

试论如何将互动教学法应用到小学音乐课堂教学中

音乐是一门艺术类学科,其的开展有助于放松学生的身心,陶冶学生的情操,对学生的健康成长有着重要的作用。因此,在教学的过程中教师要积极探索有效的教学方法来激发学生的音乐兴趣,增强与学生之间的互动,让给学生主动学习音乐,体验音乐带来的乐趣,进而不断提升自身的音乐素养,得到更加全面的发展。     

循环经济的本质是生态经济

循环经济是人类经济社会发展的必然选择,循环经济本质是生态经济,是实现经济、社会与环境可持续发展的经济范式。该文对我国循环经济现状进行分析,并提出了发展循环经济的对策。     

螺纹画法教学过程的处理心得

在机械制图中,常用键的画法安排在基本视图教学之后,目的是在学生掌握视图的基本画法之后更易熟悉这些常用键,常用键在图纸上出现的频率很高,比如螺纹,可能在同～平面上就有大小、深度不同的螺纹孔.     

领导班子意见分歧的异化倾向及管控策略

领导班子意见分歧存在异化的风险,导致班子内部出现矛盾冲突。要通过筑牢制度的底、把好分歧的度、架起交流的桥、敲响批评的钟、扎牢纪律的笼、提升个人修养等措施,避免意见分歧异化所带来的危害。     

对《水污染防治法》中几个问题的思考及建议

华北水利水电学院“水污染防治法”课题组一行30多人于2003年7月15日至2003年8月10日,对《水污染防治法》在淮河流域(河南境内)的实施情况展开了全面调查。调查结果表明:《水污染防治法》在淮河流域(河南境内)得到了较好的实施,对河南省的水污染防治起到了重要作用。但是,在《水污染防治法》实施的过程中仍存在着有法不依、执法不严和地方保护等一系列问题。联系《水污染防治法》在淮河流域(河南境内)的实施情况,项目组提出了对《水污染防治法》中几个问题的思考及建议,以进一步完善《水污染防治法》和有利于该法的实施。     

浅议如何当好中学班主任

班主任要有经营的理念,经营一个人性化、温馨的育人环境,对教室进行精心包装,让教室每面墙、每个角落都有教育内容、富有教育意义。实行民主管理,构建民主化的自我管理组织机构。     

完善环境监理 服务经济建设

环境监理是全面加强环境管理的重要工作,也是环境保护行政主管部门的一项重要职能。进一步强化环境监理工作,要基本形成微观环境管理与宏观环境管理相结合,环境执法与内部法律监督相结合,检查、处罚与监督、服务相结合的环境管理框架,更好地为经济建设保驾护航。