脾气制胜的5个理由

大凡在某个领域出类拔萃的人都有一点脾气,比如苹果教主乔布斯．再比如战神巴顿将军。成功者的脾气并不是毫无道理的发怒、毫无缘由的苛责别人,而是将对梦想的执着深深植入自己的性格。下面即是总结出臭脾气能使人胜出的5大理由：     

试论教育四级本质及其与四项基本原则的关系

什么是教育的四级本质?为什么要分级本质?它们与四项基本原则的关系怎样?本文对这些问题试作理论上的探索.一、教育四级本质的涵义所谓教育本质即教育的根本性质,它是教育现象及其非根本属性的对称概念.所谓教育四级本质就是教育结构本质的四个层次的根本性质.其第一级本质:育人性;第二级本质:社会性和阶级性;第三级本质:生产性;第四级本质:国际性.这些根本性质是教育内部诸要素的关系和教育与社会诸要素的关系所规定的.邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来.”“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人”,就简短、明确、概括地反映了我国社会主义教育本质的育人性、社会性和阶级性、生     

论新时期现实主义的开放性发展

我国新时期文学中的现实主义审时度势 ,在伸张自我固有特色的同时合理而大胆地吸收了浪漫主义、象征主义、黑色幽默等创作方法的表现特点 ,从而极大地丰富和壮大了自己 ,使自身在新时期获得了前所未有的开放性发展 ,成为一种艺术特质多元并存的开放的现实主义     

论新时期报告文学的独创性

新时期的报告文学创作从理论上突破了以往新闻性之时效性的框框,而把“冰冻新闻题材”纳入自己的创作范畴,并在题材、人物和情节的处理,艺术结构的革新等方面开展了富有成效的探索,为推动报告文学创作及其文体发展作出了贡献。     

关于当前中国文学阅读与研究的思考

对当前数量极大的中国文学创作简单地妄下结论既不科学,也不能被接受。检索和梳理这些浩如烟海的作品是一个庞大而系统的工程,需要付出艰辛的劳动,对此切不可等闲视之。只有在经过认真阅读和发现、有效评论和研究之后,我们才能对当前中国文学创作现状作出理性而科学的判断和评价。     

历史课堂如何才能成为“立德树人”的主阵地

要实现历史课堂“立德树人”的教学目标,要求历史教师必须具有较高的政治、道德素养和正确的唯物主义历史观,还要有改革创新的教育观念和以学生为主体的课堂教学形式,才能真正使历史课堂成为学校“立德树人”的主阵地。     

浅谈如何做好职业学校的班主任

本文认为做好职业学校的班主任,必须要真正深入学生、走近学生,了解学生内心的想法,同时要组织强有力的班委领导班子,实行承包责任制,营造学习氛围,教学与管理相辅相成.     

刘家圪垯的领头雁

盛夏7月,我们来到柳林县孟门镇刘家圪垯村,采访了村党支部书记退休干部省劳动模范陈步亮同志。 关于他的事迹,一份材料中有这样的记述:陈步亮同志以一个共产党员的使命感和责任感,从本村的实际出发,带领全村干部群众,创出一条以林业为突破口,立足土地开发,农林牧副综合治理的脱贫致富的路     

从反映教育观到人才教育观看毛泽东教育思想的新发展

研究新中国的教育基本理论和基本实践,就会发现一条基本线索:从反映教育观到人才教育观的发展过程,也就是从毛泽东到邓小平对毛泽东教育思想的发展过程。现在研究和认识这个问题,对于掌握深化教育改革的指导思想,建设有中国特色的社会主义教育体系有重要的理论和实践的价值。 一、反映教育观 (一)何谓反映教育观 反映教育观是以马克思主义能动的革命的反映论为理论基础的教育观点。毛泽东同志称为文     

20世纪后半期中国当代小说的社会学发展研究

20世纪后半期中国当代小说在发展中被动而无奈地与同时期的庸俗社会学发生了诸多近距离交往以至牵扯 ,这使得此间的小说创作在内容上出现了严重的非文学因素过度膨胀的倾向 ,进而导致了中国当代小说的艺术内涵与审美把握的滑坡。新时期对此所做出的调整既显示了其深刻的必要性 ,同时也表明了中国当代小说在文学社会学的把握上已趋于正常