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81.
探讨大学生社交焦虑与应对方式的特点和相互关系,可以为大学生心理健康教育提供依据。通过采用社交焦虑和应对方式问卷进行测评,结果显示:不同性别大学生的社交焦虑无显著性差异,但在解决问题应对方式中表现出显著的性别差异。在社交焦虑和幻想应对方式中,理科生与文科生、文科生与艺术生的差异显著。不同的应对方式会影响到个体的情绪,进而影响到个体的心理健康水平。因此,引导大学生采用解决问题和求助等积极的应对方式,将有利于降低社交焦虑,提高心理健康水平。 相似文献
82.
曹雯雯 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2008,9(5):108-109
学习策略是学习者为促进语言学习而采取的有目的的认知或情感行动,分为元认知策略,认知策略和社会情感策略三类。有关调查表明,独立学院非英语专业学生使用元认知策略的频率非常底,经过半年的听力培训后,他们使用元认知策略的频率明显提高了。这说明有效的听力策略培训可以提高学生的整体成绩,帮助学生掌握一定的听力策略。故此,教师在听力教学过程中必须加强以培养自主学习为主的元认知策略训练;强化认知策略训练;多与学生交流,注重社会情感策略在听力训练中的作用。 相似文献
83.
85.
通过文献资料调研,综述了近年a-硫辛酸及还原态二氢硫辛酸对运动能力影响的研究成果,以期为提高机体运动能力,减少运动损害,促进运动后恢复的研究提供参考。 相似文献
86.
87.
从作者、机构、期刊、时间等方面分析1999~2007年我国数字图书馆安全问题方面的论文250篇,分专题对我国数字图书馆安全问题研究进行综述。 相似文献
88.
2001年,法国巴雅尔出版社和加拿大保罗传媒出版社联合出版了一部全新<圣经>法译本.该译本由来自法国和加拿大27位(圣经)研究专家与20位作家合作,历时6年多完成.<圣经>内在特征、其法译本现状、新时代要求以及译者的文学追求是促成新译本问世的主要原因.对<圣经>文本诗性维度的重视是该译本区别于以往大多数译本的最显著特点之一,包括对原文本词语色彩、口语化特征、多样性特征及艰涩行文风格的尊重和再现.此次<圣经>翻译活动对于我们进行其他经典文本的翻译具有多重启示意义. 相似文献
89.
90.
汉语国际教育的战略管理包括战略制定、战略实施和战略评价三个步骤。其中,战略制定是指确定汉语国际教育的任务,了解推行汉语国际教育的外部机会、不利因素,认定内部优势与不足,制定目标和可选择的战略,并选择特定的战略等。战略实施是指制定相应政策法规、激励机制和配置资源,以使制定的战略得以贯彻执行。而战略评价则是指重新审视外部与内部因素以及度量业绩等。 相似文献