思想政治教育主体论初探

本文主要通过对《思想政治教育学前沿》第八章主体间性的阅读,分析理解作者对思想政治教育主体间性的论述,进一步思考思想政治教育主体的问题。     

超硬材料制造课程的教学改革与实践

分析了超硬材料制造课程在教材建设、实验教学、课程设计与毕业实习、教学手段、师资队伍建设等方面的改革与实践所带来的效益。对其他专业课的教学改革具有一定的借鉴作用。     

浅析广告创意的产生

广告创意是广告的精髓所在。广告创意的产生有其普遍的规律性，这种规律性因时间上的连续性而表现为广告创意产生的三个阶段：调取信息阶段、产品定位阶段、创意形成阶段。这三个阶段有各自的任务和特点，同时又是相互衔接和一脉相承的，后一阶段是前一阶段的本质延伸。它们都服从于创意的本质和目的。     

马克思主义基本原理概论课的“有效性”探索

马克思主义基本原理概论课教学"有效性"目标的达成,受以下问题制约:教学目的与接受目的未能实现有效对接;教师囿于知识论的思维模式,对教学的价值目标和情感目标落实的不够;教学方式上以灌输为主,对话、交流和情感沟通比较缺乏。课程改革应该以"有效教学"为理念,教学目标由注重知识掌握转向注重人生观、世界观、价值观和方法论的反思和批判。通过彰显本课程的目的性价值,提升学生的接受意愿,实现本课程教育目的与接受目的的有效对接。通过"问题"和"对话"的启发式教学法,建构"授"、"受"双方的主体间性关系,增强学生基于个性化存在的理论运用能力,提升教学的有效性。     

山东半岛城市群会展业合作模式研究

山东半岛城市群会展业的发展虽然受到山东省政府的高度重视,并取得了一定成果,但还存在会展龙头城市实力不强,辐射带动作用不明显;集群内部缺乏沟通与协作,重复、盲目办展现象突出;会展组织者实力较弱,企业之间缺乏合作;会展场馆年使用率低,集群内部竞争激烈等现象。山东应借鉴长三角与珠三角的会展合作模式,各城市根据产业优势和会展实力,进行合理的分工与定位,实现差异化发展;集群内部在各个层面展开协作,实现资源的优化配置,会展业实行双核心合作模式。     

打开心灵的眼睛消夏：南京夏天的N个面孔

最近练瑜伽，只可惜毅力与领悟力都有待提高，至今还没悟到其中的精髓，貌似跟风的嫌疑很大。幸好并非全无收获，从我的瑜伽师Pearl那儿，套来了许多消夏的宝贝资料，让我这个夏天不再难过。     

银行会计风险防范探讨

本文主要通过分析目前银行会计中存在的普遍问题,即核算不健全、体制不完善等,提出了一些应对措施,消除银行会计行业的不足和问题,力求通过良好的会计监督和指导来降低银行业的风险。     

官员非正常死亡的反思

官员自杀最为集中的时间段为年底。中共中央党校教授林酷认为，这可能和年底干部要接受考核、工作压力大有关。此外。随着社会发展水平的提高，人们的精神需求也越来越多，这部分导致了自杀率连年上升。林晶强调，官员也是一般人，再加上工作压力、行为不端等各种复杂的因素，因此出现自杀个案“公众不要大惊小怪”。     

抗日民族统一战线的建立与祖国的统一的展望

中国的抗日战争是在中国共产党倡导的抗日民族统一战线旗帜下,以国共合作为主体进行的一次全民族抗战,是近百年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。中国共产党为建立、维护和发展抗日民族统一战线,以坚韧不拔的毅力,做出艰苦的努力,同时     

自由的理性追寻--古希腊时代精神与教育思想分析

古代希腊的理性精神和自由主义思想在世界思想史上占有光辉的一页。上述思想也同样反映在古代希腊的教育思想中。本文主要阐述古代希腊教育思想的特点。