科学技术进步的经济方面

在进行科学技术进步的规划工作和应用其成果的情况下,经济因素具有决定性的意义。在经互会各国研究科技进步经济问题大纲中,关于《工业中科技进步管理的经济方法、形式和手段的完善》的小题占有重要地位。管理科学技术进步的规划工作的特殊意义决定于:作为经济过程的科技发展本身的特殊性。科技进步有着特别复杂的结构特点。它的各个环节(科学研制、新技术的设计和构造、试验、批量生产、使用)是彼此紧密联系的,是互相制约的;而同时在工艺方面以及大部分在时间方面又是彼此分割的。所以,加快使用科技进步成果于社会生产,只有作为有计划的管理过程才能得以保证。无疑,在所有社会主义国家,科技进步象一切经济生活一样是有计划地进行的。然而由于作为计划对象的科技进步的复杂和新颖,我们还不能科学地论证它的计划指标。最主要的是,目前还没有研究出使达些指标和科技计划本身与生产发展的各项     

技术进步与经济增长的关系研究

作为推动经济增长的重要因素 ,技术与自然资源、劳动、资本的表现形式有很大不同。技术进步是经济增长的核心动力源之一。关于技术进步的主要理论和内容既包括马克思的技术发展理论也包括熊彼特的创新理论及曼斯菲尔德的技术创新的扩散理论等。研究技术进步与经济增长二者的关系有必要明确单个企业或部门的技术进步是怎样传导至整个经济中去的 ,以及技术进步推动产业结构变化的机理和技术进步对经济增长的作用与贡献如何量度、测定     

中国旅游业现状与入世对策的思考

中国旅游业处于成长期 ,产品正在形成规模 ,市场正在发育 ,旅游消费刚刚兴起。国家二元经济结构、体制转轨、温饱上升为小康、逐步扩大开放、民族文化传统、国民素质、法制建设状况 ,以及产业成长期等特征 ,都作用于中国的旅游业。加入WTO后我国旅游业机遇与挑战并存。当前要抓紧企业转制 ,加快市场化进程 ;要广泛与国际标准接轨 ,并汲取其成熟经验 ;要抓紧人员素质的提高。从根本上讲要发挥后发优势 ,加强产品开发、市场开发和法制建设 ,搞好政府宏观调控和市场化管理 ,坚持可持续发展 ,在战略上统筹好 ,在战术上扎实推进。     

毛泽东与中国史学

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家,又是一位历史知识渊博的政治家。他谆谆教导人们学习历史,而自己则身体力行,孜孜不倦地学习和研究历史。我们只要翻开《毛泽东选集》第1至5卷,在这130多万字的著作中,他旁征博引了大量历史典籍,极大地丰富了文章的内容。他亲自动手对中国古代社会、近代社会的特征作了简洁而明确的概括,对中国新民主主义革命的性质、动力、对象、前途作了历史的分析;凡经他阅读过的史籍,圈点批注,有的一语中的地阐发精神实质,有的妙语连珠,孕含着极其深刻的哲理,启发人们思考。毛泽东同志在运用马列主义立场、观点、方法研究中国历史中,形成了一套完整的史学理论和治史原则、方法。对于我国史学的指导、推动、繁荣起到重大的作用,产生不可估量的影响,本文将加以论述,以求教于方家,挂一漏万之处,     

发愤精神:中国文人创作的深层心理动因

关于文学创作的心理动因,古往今来的解释可谓众说纷纭,而在中国古代文人,他们更为集中的回答则是"发愤精神".     

以提高效益为中心转变经济增长方式

本文分析了转变经济增长方式对我国经济发展的重大影响及实施这种转变的核心，提出了实现经济增长方式转变的措施与途径。     

思想政治课教学要注重素质教育

《中国教育改革和发展纲要》明确指出 :“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。这是关系到我国社会主义现代化建设事业的百年大计 ,也是教育改革和培养学生健康成长的客观要求。一、实施素质教育势在必行全面推进素质教育 ,是我们当前刻不容缓的重大任务。素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。一般说来 ,素质教育包括生理、心理素质的培养 ,科学文化素质的培养和思想品德素质的培养。这三个方面是一个不可分割而又相对独立的整体。科学文化素质和良好的生理、心理素质是培养思想品德素质的基础 ,良好的思想品德素质又能促进…     

敦煌社会经济文献词语考释

敦煌社会经济文献中的口语成分同敦煌变文一样丰富,但其中的许多词语于辞书不载,或未有其义。这里选择部分词语进行考释。     

略论在市场经济条件下政府职能的转变

市场经济的积极作用在经济发展中越来越显示出不可替代,并被人们逐步认识。主要是在于它具有有效配置资源,等价进行交换,市场决定价格、多元市场主体、平等参与竞争、公正优胜劣汰、准确反映供求等特点。此外,市场还具有四个机制,一是利益激励机制;二是竞争风险机制;三是价格评估机制;四是调节供求机制。因此,市场经济作为生产关系要素,既决定于生产力发展水平,同时又对上层建筑范畴的政府具有积极的推动作用,主要体现在以下五方面:     

浅谈幼儿教师的创造性思维和创新能力

幼儿教育是对人的发展基础阶段的启蒙教育，幼儿教师是幼儿的启蒙者，幼儿教师的创造性思维和创新能力，有可能影响未来一代人的思维方式、科技意识和创新能力。职业专科学校的幼师教育是培养幼儿教师的摇篮，对幼师学生进行创造性思维和创新能力的培养非常重要。