基于标准化病人的OSCE教学模式在MBBS临床教学中的探索与实践

以标准化病人(SP)为载体的客观结构化临床考试(OSCE)是一种先进的临床技能评价体系.通过建立规范的OSCE考站,培训合格的SP,可以客观、公正、有效以及有针对性地评估医学生的临床技能.目前,由于受授课方式以及语言差异的影响,临床教学中MBBS留学生学习的积极性和主动性低下,临床思维和实践能力不强,医疗行为能力不规范,职业素养相对较低.因此,该研究将基于SP的OSCE教学模式引入MBBS的临床教学中,通过情景式教学调动MBBS留学生学习的积极性和主动性,增强其临床实践能力,培养其正确的临床思维,规范其医疗行为,提升其职业素养.SP结合OSCE的教学模式为MBBS留学生临床教学改革提供了新的思路和方向.     

集水区贫困农村的社会生态补偿初探——以岗南、黄壁庄水库集水区为例

在集水区农村所采取的生态保护措施确保了下游用水的水质和水量,但是,由于社会补偿机制不健全,集水区的经济和社会发展受到了限制.本文通过分析社会生态补偿的内涵及其理论基础,给出了社会生态补偿的合理定义,分析了生态补偿的原则及其相关因素;最后,对岗南、黄壁庄水库集水区的社会生态补偿进行了探讨.     

先进典型在社会主义核心价值观建设中的作用研究——基于盐城市援鄂医疗队的调查分析

社会主义核心价值观是有效整合社会思潮的力量。而作为现实案例的先进典型,是培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手,通过发挥其示范效应来加强社会主义核心价值观建设,使社会主义核心价值观入脑、入心,使学生能够从身边的先进典型中汲取精神力量。盐城市援鄂医疗队在2020年抗击新冠肺炎疫情中发挥了积极作用。本文通过挖掘盐城市援鄂医疗队的先进典型事迹,探讨研究如何以身边先进典型事迹为抓手来加强社会主义核心价值观建设。     

地方性法规立法的理念更新与路径选择——以科学立法原则为指引

根据科学立法原则,立法应以促进正义为首要目的,尊重法律在功能上的局限,坚持从实际出发、接受实践检验,并符合当下社会的时代精神。就地方性法规而言,其理念定位和价值追求应当具有科学性,妥善权衡各种法律价值,兼顾生产力提升、社会公正和人的全面发展;法规内容应当具有科学性,符合法的一般原理和立法技术规范,切合地方实际,具有可操作性和较高效率;立法工作也应具有科学性,坚持党对立法工作的全面领导,发挥人大在立法工作中的主导作用。     

明清以降中国南部边疆地区的国家整合方式研究

从中国南部边疆研究的个案经验与国家整合的研究理路出发,可以总结明清以降边疆地区国家整合的五种方式,即地缘血缘想象、文化地景塑造、礼法话语建构、资源/人员流动与信仰仪式统合。具体而言,边地人群通过族谱书写、口传故事等形成了王朝国家内部地缘与血缘一统性的想象;文化地景塑造不仅体现了当地人的审美态度与情感,还凝聚着国家的意识形态与民众的国家认同;礼法话语建构揭示出边地上层对于"大一统"礼法制度的学习与实践;资源/人员流动说明了王朝国家后期日益频繁的物资、人员与信息流动对于国家整合的促进;信仰仪式统合则显示了"大一统"文化元素在地方文化层级与体系中的优势地位。国家整合的一个结果是地方文化具有了层次性。     

人口负增长下的房地产市场:日本经验与启示

通过对人口负增长下日本房地产市场变动情况的分析以及对相关应对政策的梳理发现:人口总量负增长会导致住房增量供给速度的下降以及存量供给的增加;人口负增长并不必然导致房价和地价的下降,经济增长与收入水平的提升对房价和地价上涨的作用更大;人口老龄化对房地产市场有“危”有“机”,应辩证对待。为应对人口减少和老龄化加速对房地产市场的负向影响,日本政府和学者分别从人口和房地产两个层面提出了多项政策应对,这对即将进入人口负增长的中国具有积极的借鉴作用。     

我国高校内部权力运行的制约与监督探究

我国高等学校内部权力主要包括以高校各级学术委员会为中心的学术权力、以高校校长为首的行政组织掌握的行政权力和以高校党委书记为核心的政党组织拥有的政治权力。但在权力实际运行过程中，由于权力固有的负面作用与扩张本能，高校自主权的双重属性与特殊地位，导致我国高校内部权力缺乏有效的制约与监督。因此，应构建以制度制约权力、以权力制约权力、以监督制约权力、以权利制约权力等为一体的高校内部权力运行的制约和监督体系，推进高校治理体系和治理能力现代化。     

塔尔德学说及其对人类学本体论转向的启迪

19世纪，法国社会学先驱塔尔德提出“模仿律”“单子论”两大理论，成为拉图尔、德勒兹等学者相关理论的基础，并间接影响了卡斯特罗，极大地促进了人类学本体论转向的理论发展。文章通过回顾塔尔德学说的核心脉络，指出塔尔德学说避免了结构主义的封闭，以动态视角取代静态视角，关注社会不同层次的能动性，主张社会与自然的一致性，强调重复即差异，为人类学的本体论转向提供理论支撑，具有丰富的当代价值与现实意义。