建构主义教学观下高校选修课教学策略探讨——以《管理心理学》选修课为例

高校选修课因受众面广，选课学生专业知识构成复杂，教师讲授内容及考核方式多样，传统教学模式下难以确保教学实效。建构性教学观强调以学生为中心，用既能让学生参与又能调动学习积极性的方法去教学，这对于革新传统教学观念、实现主动、有效的教学，提高高校选修课教学效果具有重要意义。     

浅议我国大学人文教育的现状与对策

正一、我国大学加强人文教育的必要性分析(一)世界各国在人才方面的竞争要求我们必须加强对大学生的人文素质教育21世纪,世界各国之间的竞争越来越激烈,而这种竞争实际上是高素质人才的竞争,谁拥有大批具有创新精神和创造能力的优秀人才,谁就会拥有经济发展的主要优势和社会进步的巨大潜能;相反,谁缺少人才资源,特     

论张暖忻少数民族题材电影中的“边地想象”与文化蕴涵

分别拍摄于80、90年代的云南少数民族题材电影《青春祭》、《云南故事》相较于建国十七年时期的同类影片,可谓在新的时代语境下对云南边地的想象性建构,其中也体现出对少数民族及其文化的重新审视。然而,这种思考与审视依然是一种外部的视角,未能真正深入少数民族文化的内部。相对于长期被视为正统的中原,边地依然被建构为"他者"。对影片中这一复杂文化蕴涵的关注与反思,无疑对当前少数民族题材电影的创作与研究具有积极的意义。