理论与实践相结合的《安全工程CAD》教学方法

针对《安全工程CAD》教学中存在的绘图技巧与实际应用脱节的问题,采用理论与实践相结合的教学方法,分析了《安全工程CAD》教学的特点,提出了注重专业基础知识掌握、注重绘图技巧练习、把专业知识和课程学习内容相结合、强化制图规范化意识制定模板文件、选择合适的考核方式等教学方法,在实际教学中取得了良好的效果。     

基于高校职能的基层教学组织建构——兼谈质量文化的生成逻辑

人才培养是新时代高校的五大职能之一。探索基于高校职能的基层教学组织建设的新路径、新机制,健全教学规范,提升教学技能,改革教学评价,增强教学动力,进一步完善教学质量评价与保障机制、激励机制和持续改进机制,不断提升高校教师教学能力水平,对高校自身发展及其质量文化的孕育与形成都具有重要的现实意义。     

应用型本科人才培养与实践性教学改革

实践性教学是工科院校特别是应用型工科院校的重要教学环节,在培养学生创新意识、创新精神和创新能力方面具有不可替代的作用。加强实践教学的改革与创新,需要构建独立的实践教学体系,整合实验教学内容、改革实践教学模式,理顺实践教学管理体制,建立科学合理的实践教学评估体系和实践教学质量保障体系。     

课程·师资·管理:有效推进学分制的关键要素

学分制的产生和发展适应了社会的需求,体现了以人为本的教育理念。但目前学分制的"制度优越性"并未能够充分发挥,这除了教育观念的转变和教学管理制度的完善之外,认真分析推进学分制的校内外条件,切实加强课程、师资队伍和管理能力建设,是使学分制得以有效实施的重要基础。     

经济发达地区完善农业联产承包责任制的几个问题

<正> 要研究经济发达地区的农业联产承包责任制,首先要研究经济发达地区的概念。所谓经济发达地区,我们认为应当从以下三个方面来认识:第一,经济发达地区是一个相对的概念,它是与经济不发达地区相比较而言的;第二,经济发达地区是一个发展的概念,即动态的概念,它是由低到高到更高逐步发展起来的,在不同的发展水平有一定的阶段性;第三,经济发达地区是一个综合的概念,它不能只用单一的经济指标来衡量,而是多因素的,应用综合性的指标体系来衡量。     

谈谈不断完善农业生产责任制的问题

<正> 三中全会以来,我省农村积极建立各种形式的生产责任制,取得了显著成效。特别是中共中央印发了《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》,使干部群众进一步澄清了思想,统一了认识,极大地促进了生产责任制的健全和完善。农业生产责任制的普遍建立和不断完善,从根本上改变了劳动管理上的大呼隆状况,有力地克服了分配上的平均主义,推动了生产队自主权的落实,使主观主义瞎指挥得到有效的     

奇趣的国外新年礼物

送煤炭:在英国的苏格兰,人们习惯用煤炭作为新年的礼物,送到亲朋好友家中,以祝贺他们在新的一年里日子过得火红。送石头:希腊克里特岛居民,新年带给亲朋好友的礼物是一块大石头。意思是说:「愿您家有一块象石头一样重的金子。」     

浅析“长技能·宽基础·高素质”学生团干部的培养

在全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神，适应职业教育发展新常态的工作过程中，如何借力构建现代职业教育体系的契机，充分发挥市场机制作用，深化产教融合、校企合作，从而培养大批高素质劳动者和各行各业技能人才显得尤为关键。学校必须要以管理强基础，以管理促改革，以管理提质量。培养一支“长技能·宽基础·高素质”的学生团干部队伍有利于学校常态化管理工作。通过“三会两课”的教育渠道，让学生团干部落实“四个”明确，从定位、职责、条件、方法上阐述团干部的培养方式。     

离土不离乡妙手建家园——如皋市袁桥镇鸭港村劳动力就地转移情况的调查

离土不离乡妙手建家园——如皋市袁桥镇鸭港村劳动力就地转移情况的调查□文／张仁和洪林袁桥镇鸭港村共有５７８户，２１２２人，耕地面积２２４０亩。１９９５年，该村实现工农业总产值１０４０万元，农民人均纯收入１５０８元。１９９４年，鸭港村向纯农外产业转移劳动...