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133.
以赋权为视角,把20世纪以来国际儿童权利保护法律和政策发展划分为以下3个阶段:(一)儿童是救济的对象阶段(20世纪初—1949)。这一阶段,儿童权利开始进入国际视野,儿童的生存权和受保护权受到特别关注,呈现出补救型儿童权利模式的特征;(二)儿童是权利的主体阶段(1950—1989)。人权运动的发展使儿童权利立法进入新的阶段,儿童权利的范围不断扩大,儿童权利保护的国际法体系基本形成;(三)儿童是明日世界的公民阶段(1990至今)。尊重和保护儿童权利是人类文明程度的重要标志,儿童的个人参与和发展对塑造未来世界具有重要的作用。 相似文献
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张广霞仅有三年半的小学文化程度,儿子银龙的智力也平平常常。"做事先做人",张广霞靠自己丰富的人生经历和感受,给儿子做榜样,与儿子沟通做朋友,用特殊的方法——长长帐单激励儿子,让孩子无论在学习上还是做人上均一路领先。儿子先是获得全国奥林匹克化学竞赛一等奖,后来又以全优骄人的成绩被南京大学提前破格保送录取。刚入大学就被选为班团支部书记及系组织部部长,在大学两年里被评为"南京大学优秀团支部书记"、"优秀学生"并获得奖学金。2005年张广霞被评为郑州市"十大杰出母亲"。 相似文献
135.
2006年5月25日,家住吉林省延吉市小营镇新农村的苏庆财夫妇接待了一位特殊的客人。当苏庆财和客人的两双手紧紧地握在一起的时候,苏庆财有些不好意思地说:“大哥,这事俺做得不光彩,太对不起你了,太对不起了!”而对方——一位中年男子同样激动地说:“兄弟,你千万别这么说,当年我态度不好,是我对不起你啊!”10年了,这4万元钱早就应该还你了!这些年它就像一座大山一样压着我呀!” 相似文献
136.
以言语行为理论和女性语言特色研究为依据,结合塞尔对言外行为的五大分类,分析了作为英语语言材料的艾伦的话语和作为汉语语言材料的曼桢的话语,总结女性语言特色,检验了有关女性语言特色的论述,并在此基础上进一步作英汉对比研究。 相似文献
137.
138.
徐逍影 《榆林高等专科学校学报》2014,(3):14-16
群体性事件的爆发与政府决策之间存在着密切联系,就近期群体性事件频发之现象入手,政府决策应建立在保障群众参与权的基础之上,分别在权利救济途径、群众参与制度以及全体利益均衡政策三层面进行建构,从而保证政府决策的有效性。 相似文献
139.
140.
在幼儿园歌唱教学中,高质量的教唱可以使幼儿全身心投入,培养他们的乐感和美感,丰富他们的音乐表现力,使他们终生保持对音乐的热忱。所以,幼儿园歌唱教学应该注意:教材内容的选择要更加贴近生活;教师范唱形式要以"清唱"为主,"伴奏"为辅;唱歌教学目标要突出幼儿音乐素质培养。 相似文献