课程思政与专业课程相结合的教学设计新思考 ——以《渗流力学》课程为例

做好课程思政与专业课程相结合的课程设计,能够更好地推动思政教育与专业课程教学相结合,实现互相促进,真正做到"1+1>2".专业课程思政教学中,应当找到专业知识与思政元素的契合点,做到小而精、自然而然、顺其自然,让学生通过基于其专业背景的思政教育形成情感共鸣,认知专业、认同付出,让根植专业的观念根植于内心.《渗流力学》课...     

高校辅导员职业化发展存在的问题及解决对策

高校辅导员职业化发展已成为高校发展的重要组成部分,对提高高校的管理水平具有重要意义,因此必须要重视对这一问题的研究.笔者重点分析高校辅导员职业化发展中存在的不足,同时针对这些问题给出具体的发展意见,希望能对促进高校辅导员职业化发展提供一定的参考.     

地图史上的“马湖现象”考

在现存明清一类以罗洪先《广舆图》为代表的中国古代传统舆图中,四川政区往往画出一个巨大的湖泊—马湖,大致与湖广境内的洞庭湖、江西境内的鄱阳湖的水域面积相当,在长江水系的几个主要湖泊中显得格外引人注目,且与代表黄河源的"星宿海"有一一对应出现的关系,这一现象在地图史上颇具典型性,笔者称之为"马湖现象"。经研究发现,马湖作为一个大湖出现在地图上,主要集中在明代,尤其以受到罗洪先《广舆图》影响的中外系列地图最为显著,承继了元代朱思本《舆地图》对黄河源参照物的特殊表现形式,即出现马湖与星宿海(黄河源)的对应关系。笔者认为:马湖被夸大的主要原因在于元明以来马湖所属政区、聚居民族与水陆交通道路的重要性;地图史上的"马湖现象",实际反映了元明以来地理学家们对黄河源与长江源孜孜不倦的探索。     

关于建设广州师范学院图书资料文献中心的建议

本文从广州师范学院校情分析出发,指出众多系、所资料室与图书馆长期并存,书刊资料布局分散重复,文献资料利用率及投资效益低下的弊端,提出应以新图书馆馆舍落成和高校联合为契机,适应高校教学科研发展,着力建设好现代网络环境下的图书资料文献中心。     

阿倍仲麻吕研究

文章简要叙述了唐代日本留学生阿倍仲麻吕（汉文姓名：晁衡,亦作朝衡）生平事迹,着重研究其任校书郎与秘书监而对唐代图书事业的贡献;介绍了这位日本学者深厚的中国情结及中、日两国人民对他的褒奖与纪念     

绿色金融对经济高质量发展的影响效应研究

中国经济已转向高质量发展阶段,而加快形成推动经济高质量发展的绿色金融政策体系,是实现经济高质量发展的重要制度保障。文章以绿色金融为逻辑起点,贯穿于作用对象、作用方式及作用目标,形成合力影响到经济高质量发展,从而勾画出两者的理论分析框架。实证分析层面先构建绿色金融与经济高质量发展评估指标体系,其下设的二级指标分别是绿色信贷、绿色证券、绿色投资、绿色保险、碳金融与经济高效发展、经济稳定发展、经济结构优化、经济绿色发展、经济创新发展,采用主成分分析法合成绿色金融发展综合水平与经济高质量发展综合指数,再利用2008—2016年30个省份的面板数据来检验绿色金融对经济高质量发展的影响效应。研究结果表明:在综合维度上,绿色金融提升了经济高质量发展综合水平,其影响系数为0.281 4;在分维度上,绿色金融促进了经济绿色发展、经济结构优化、经济创新发展,却抑制了经济稳定发展,对经济高效发展作用不显著,且效应大小为经济绿色发展效应(0.587 0)＞经济结构优化效应(0.275 9)＞经济创新发展效应(0.112 6),这反映出绿色金融改善生态环境的效果较好,而在调整经济结构和支持绿色技术上还有待加强,绿色金融政策与产业发展的匹配度不高、影响了经济稳定性,以及绿色金融服务降低了经济发展效率。据此,推动经济高质量发展的绿色金融政策改革重点是建立绿色金融绩效评估机构来考评绿色金融活动实施效果,以稳定经济发展;制定绿色产业目录清单,以绿色产业发展带动经济结构优化;鼓励各绿色金融参与主体推动绿色技术创新,进而促进经济创新发展。研究对于厘清绿色金融与经济高质量发展的理论关系、评估影响效果及如何创新绿色金融政策以全面提升经济高质量发展水平具有重要参考。