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在实际工作中,有时会遇到为了达到一个预期的结果或理想的目标,往往需要事先做出一些假设,希望知道在各种假设条件下达到一个什么样的标准,才能实现目标,从而为决策者提供决策依据. 相似文献
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随着国家创新驱动发展战略在高校的深入实施,"科教融合"已成为我国高等教育的基本人才培养理念.高职院校作为高端技能型创新人才培养重要阵地,也应以科教融合理念为指导,开展人才培养工作.该文在前期实践的基础上,从平台建设、制度建设、人才培养方案修订、教材建设、教学改革、诊断与改进等微观层面梳理出科教融合培养高职生创新能力的关键路径,以期为职业院校开展创新型人才培养提供新的思路. 相似文献