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编辑核心素质论 总被引：1，自引：0，他引：1
王国红 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,24(3):150-152
中国编辑学研究已走过了几十年的历程,早已走出了"编辑无学论"的误区,目前已出现了"众论纷纭话编辑"的繁荣景象。本文提出并论证了编辑的核心素质,即编辑的学识、编辑的眼界、编辑的创新意识。 相似文献
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县域治理延续的管控式治理模式制约了县域经济社会的可持续发展。广西一些县级政府为摆脱困境所做的改革尝试,无论是土地流转、科技下乡,还是农事服务进村、公推直选乡镇党委等等,都是在现有体制下为回应市场、社会和公众的要求所做的公共服务创新,都体现了更多的分权、更多的民主、更多的公众参与和公共服务,顺应了社会发展规律,代表了县域治理创新的一些方向。 相似文献
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政策创新是将政策优势转化为发展优势的关键。广西优势政策密集,政策优势凸显,应着重从制定创新、执行创新和实践创新三方面,找到中央政策和地方政策的契合点,找准基本政策和区域发展的结合点,积极建立符合广西各地域情的政策试验区,从而用足用活广西各项优惠政策,变政策优势为竞争优势和发展优势,实现广西“两个建成”和跨越发展的目标。 相似文献
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2011年11月29日,江西省婺源县“国家乡村旅游度假实验区揭牌仪式暨2011婺源·中国乡村文化旅游节”在婺源县城文化广场举行。一台台具有婺源地方乡土特色的民俗表演板龙灯、抬阁、徽剧、豆腐架和傩舞等让现场观众一饱眼福。 相似文献
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随着我国政策执行体制的变革,政策执行主体必将不断扩大,政府的政策执行机制、执行方式都将发生重大变化;非政府公共组织也将承担部分政策执行任务并监督、配合政策的执行。为保证政策目标的统一和实现,各执行主体均必须遵循权责一致、分类管理、透明化等政策执行管理规则。 相似文献
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学习创新型领导班子建设是加强党的执政能力建设的基础工程。知识经济时代,领导的本质就是知识的引导,学习质量决定领导质量,国家的现代化依赖于领导班子的学习力,没有学习力就没有竞争力。学习型领导班子的实质是创新,核心任务是创造性学习,学习型领导班子只有通过学习形成创新品质,才能全面提高执政能力。建设学习创新型领导班子首先要走出学习误区,树立学习改变生活、学习就是工作、学习就是能力、学习就是责任的新理念;其次要重塑学习主体,健全自学制度、教育培训制度、工作调研制度、决策反思制度;第三要完善带头机制、激励机制、质疑机制、创新机制、保障机制、考评机制等学习机制,确保学习实效。 相似文献
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王国红 《吉林工程技术师范学院学报》2004,(10)
公平与效率是对立统一的关系,在全面建设小康社会中处理好这对矛盾至关重要。本文从效率与公平的内涵入手,分析了效率优先、兼顾公平的可行性,提出二者之间是辩证统一的关系,并对此进行了论述。 相似文献
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一、我国行政首长负责制和党委制的含义及其区别 我国《宪法》第86条、第105条明确规定:“国务院实行总理负责制。各部、各委员会实行部长、主任负责制。”“地方各 相似文献
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