论子产对孔子思想的影响

一孔子是我国古代最著名的思想家,他在对先泰古籍的整理,修订以及与弟子们的谈话过程中,对许多人们进行了评价。换句话说,他在对人物的褒贬中,不同程度地受了这些人物的影响。孔子对远古圣王赞美至甚,“大哉尧之为君也!巍巍乎!唯尧则之。”(《论语,泰伯》.以下引《论语》只     

服务业发展的中外比较及启示

本文利用第二次全国经济普查资料,结合使用其他资料,采用中外比较的方法,对我国服务业的发展进行了分析。与发达国家相比,我国服务业在国民经济活动中的比重不高是历史发展的结果。我们既要努力改善其结构,也要看到其中存在的必然性。在进行中外服务业比较时,应注意统计口径的差异。     

致密油压裂水平井全周期产能预测模型

致密油储层基质孔隙喉道细小,以纳米微米级孔喉为主,具有储层物性差、非均质性强等特点,导致其渗流 机理复杂、开发上提高单井产量难、经济有效开发难。国内外普遍采用水平井体积压裂模式,结合衰竭式开发方式,来 实现致密油的有效开发。为了达到产能预测的准确性,针对致密油压裂水平井的3 个生产阶段的特性,根据各阶段渗 流区内的不同流动介质,基于不同的渗流机理,考虑启动压力梯度、应力敏感效应等因素的影响,分别建立相应的产能 方程,最终形成了致密油压裂水平井多区域、多阶段的全周期产能预测模型。通过实例验证,模型的计算值与实际值 的吻合度较高,表明本模型可应用于实际油藏中,准确地预测致密油压裂水平井产能,并进行参数敏感性分析,对油藏 工程的论证起到一定的指导作用。     

邓小平教育改革思想与中国教育改革

一、邓小平教育改革思想的基本内涵贯穿于邓小平理论中的立场、观点和方法,“有三个基本方面,即解放思想,改革开放,尊重人才”(查有梁:《邓小平教育理论体系研究》打印稿.第4页,1996年).它们构成了邓小平的教育改革思想的基础.邓小平教育思想博大精深,但从中国教育改革实践角度,我们可以将它概括为以下几方面:     

抗日战争是中国新民主主义革命的特殊阶段

(一) 1937年“七七事变”,日本帝国主义发动了全面侵略中国的战争,中国军民奋起抵抗,从而爆发了全面的抗日战争。为了挽救国家的危亡,中国共产党立即号召全国各民族、各阶级、各党派、各团体积极行动起来,投入这场伟大的抗日民族解放战争.这就使中国共产党领导的整个新民主主义革命进入了一个新的特殊的阶段。这个阶段具有以下一些特点:     

镀件除锈小技术

日常生活中的电镀制品在使用过程中,因为时间过长或受潮或磨损而生锈,既影响美观又损伤制品,现介绍一种简单的方法,可使镀品面目一新。(一)原料配方:醋酸铵65%、水35%(二)操作:先将醋酸铵在一半量的清水中溶解,然后再加入另一半水至要求量。使用时,先将溶液用水浴加热至80℃左右,然后用软绸布蘸上此     

计划经济和市场调节

一、计划性是社会主义社会再生产的根本属性国民经济的有计划发展是社会主义制度的一大优越性。这种有计划发展,生根于社会主义社会再生产的计划性之中。社会再生产的计划性,并非人们主观意识的产物,而是有其客观内容的社会主义经济范畴。它反映社会主义社会再生产的内在     

改进社会主义政治经济学的研究

从外国教科书的框框中解放出来科学社会主义在各国的实践有了很大的发展。就我国来说,三十多年来积累了丰富的正反两方面的经验,人们对于社会主义制度的认识大大前进了。然而,我们对社会主义政治经济学的研究在很大程度上仍然拘束在五十年代教科书的老框子里。其主要表现是: 在方法论上,一是分析经济运动或经济过程同分析经济范畴相互脱离。如社会主义改造、社会主义建设、社会主义工业化等,过程讲得很多,却没有范畴分析;商品生产、经济核算等只讲范畴不谈过程。二是分析经济范畴同分析经济规律相互脱离。谈论国民经济有计划按比例发展规律时很少分析有关范畴;而国民收入、财政、信用,只解释范畴不联     

人才的有形磨损和无形磨损

有形磨损和无形磨损是经济学中描绘机器设备价值下降所使用的术语。人才作为社会资源,也面临着有形和无形磨损。而这种磨损恰恰容易被人忽视。人才的有形磨损主要包括生理型的体力磨损和心理型的脑力磨损两种。人才的无形磨损主要包括观念滞后、知识陈旧和方法背时三种类型。 无论是传统工业生产的组织,还是现代企业的运作,人力都是重要的资源。并且,人才作为资源,不只是为经济活动所独有。在整个人类活动中,人力始终是最重要的资源。一般把人力资源中精华部分称为人才。人才的作用主要表现于保证和提高人类活动的效率和质量。但是,人才作为特殊的生产要素乃至社会资源,也面临着磨损、减少减缓和避免过度磨损的问题。这里,     

遭遇错怪

面对上司错怪,一个基本原则便是:“保全上司的面子,保全自己的机会”。作为雇员你遇到的一种烦恼便是来自上司的错怪。上司的错怪是以上司对你的错误印象开始的。但是,如果处理得当,你极