建立在认知基础上的对外汉语语段思维训练

在对外汉语教学中,连贯表达训练一直被作为中高级阶段的教学重点,而语段表达训练又是连贯表达训练的关键环节。语段中的句子组合反映着作者在思维过程中的思维模式,通过训练熟悉并掌握汉语语段的基本思维结构,是提高学习者语段表达水平的有效途径之一。而运用认知理论探讨提高学习者语言能力和培养汉语思维能力相结合的思维训练方法、手段,是语段教学的一种尝试。     

科学发展观:对经济社会发展规律认识的升华

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,这是一种全新的科学发展观 ,是中国共产党人对经济社会发展规律认识的升华。这一发展观表明我党对社会主义现代化建设的认识 ,已经从一般的经济技术层面上升到经济社会和人的全面发展的新高度。我们应当深入理解科学发展观的五个方面的丰富内涵。     

后疫情时代体育院校图书馆服务工作浅析——以武汉体育学院图书馆为例

本文分析了新冠疫情给体育院校图书馆带来的影响,结合武汉体育学院图书馆应对疫情的主要工作亮点,提出应对新冠肺炎疫情的建议：改变馆员服务理念意识、加强数字资源建设、保障图书馆网络服务、开展深层次的线上服务、构建体育院校图书馆SoLoMo服务平台。     

职技高师英语专业课程设置与人才培养模式

职技高师院校是我国教育事业的一个特殊领域,其英语专业与综合院校、理工院校甚至普通师范院校在办学宗旨、培养目标等方面均有所差异。因此,职技高师英语专业课程设置必须进行改革,力行创新,从而形成独特而适应社会需求的人才培养模式。本文论述传统英语专业所面临的问题,探讨如何培养适应职业教育需求的复合型英语人才,并提出相应的专业课程设置,解决课程改革中的相关问题。     

银行事业部制经营管理模式初探

西方现代商业银行经历了地区组织推动的横向管理方式向业务组织推动的纵向管理模式变迁的历程,矩阵式事业部制已成为银行业组织架构的主要模式。而我国现行国有商业银行仍旧存在体制和机制上的缺陷,其改革势在必然,作为一个综合性的复杂系统工程,需要在思想、组织、政策和方法等方面全面加以考量和落实。     

浅谈在小学数学教学中培养学生的创新意识

在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说：“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此，培养学生的创造性思维决不是针对高智力学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，使每个学生的创造力充分发挥出来，将学生培养成为创造型人才。     

二语习得理论及其对课堂写作教学的启示

二语习得理论不能直接用于课堂讲解或是较为直观地解决外语教学中出现的实际问题,但它对于外语教学的方向和解决方案都是有重要的指导意义的,并且是二语习得研究者尝试发现语言学习的本质的理论工具。     

地方高校创新创业教育质量评价体系构建

根据地方高校创新创业教育存在的主要问题,依据系统分析理论和结构模型分析方法,以促进地方高校双创人才培养和地方经济发展为目标,构建了完整的、科学的双创教育质量评价体系。评价体系涵盖基础投入质量、主体质量、教学管理机制、客体质量及教育输出结果质量5个一级指标,14个二级指标,39个三级指标。并据此提出各环节的相应改进建议,期望提升教育质量,促进学生全面发展,推进地区经济建设。     

Twido PLC在热源厂灰浆泵控制系统中的应用

浑南热源二部的灰浆泵控制系统通过引入施耐德TwidoPLC进行技术改造,实现定时启动、定压运行。将原有的灰浆泵控制系统改为一用一补的自动模式,降低了灰浆泵运行的电耗,减少了人力的浪费,提高了系统的效率,达到了预期改造的目的;同时实现了远程控制,为以后将灰浆泵纳入单元DCS控制创造了前提条件。     

河北省钢铁产业专利状况分析及发展对策研究

针对河北省钢铁产业专利现状,利用对比分析、时间序列分析、聚类分析等手段,指出了河北钢铁产业专利的优势及存在的问题,并提出了河北钢铁产业专利发展对策。